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[ERROR : 10731] 오류 발생. 1. 사회복지사의 등급별 자격기진
2. 사회복지사의 기본윤리
-윤리기준-
*사회복지사의 기본적 윤리기준
1. 전문가로서의 자세
2. 전문성 개발을 위한 노력
3. 경제적 이득에 대한 태도
*사회복지사의 클라이언트
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[ERROR : 10731] 오류 발생. 1. 사회복지사의 등급별 자격기진
2. 사회복지사의 기본윤리
-윤리기준-
*사회복지사의 기본적 윤리기준
1. 전문가로서의 자세
2. 전문성 개발을 위한 노력
3. 경제적 이득에 대한 태도
*사회복지사의 클라이언트
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⑤그리고 전문대학 전공 졸업자 또는 그 이하의 학력 소지자로 일정기간 실무 경력이 있는 자에게 보조사회복지사의 자격을 주어 단순 사회복지 서비스 업무에 종사케 하고, 이들의 사회복지사 자격 취득을 위한 보수교육을 대폭 강화하고
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사회복지사로서 직무를 시작하면서 무엇보다 전문가인 학교사회복지사 자신의 자기주도적 학습노력, 한국학교사회복지사협회의 자격획득과 유지를 위한 의무교육 보수교육체계 마련, 학교사회복지사 간의 조직화를 통한 조직적 학습과 공
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사회복지전공, 사회복지학과, 사회사업학과, 도시사회복지학과, 아동복지학과) 재학생은 석사과정 3,116명, 박사과정 119명으로 나타나고 있음(보건복지부, 1999).
〈표 12〉한국 사회복지사자격증 발급현황(1998)
자격내용
자격증 소지사수(명)
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자격을 주어 사회복지시설의 관리업무를 담당할 수 있게 한다. 지금까지 오랜 기간 동안 사회복지사업을 운영해 오면서 실무경력을 쌓은 대부분의 종사자들은 이 규정에 의하여 조치하여야 할 것이다.
⑦현재 사회복지사 2급 소지자에게는
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사회복지관련 전공 2년제, 4년제 대학, 대학원 과정을 통해 사회복지사자격을 취득한 졸업생 중에서 약 40%만이 자격증을 취득하여 취업하고 있음을 말해준다(이기영 최명민, 2006).
대학 및 대학원 교육을 통해 이렇게 많은 인력이 배출되고 있
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사회복지에 대한 국가 책임을 규정하고 있는 제4조, 제 28조, 제31조의 "책임을 진다", "설치할 수 있다." 그리고 "보조 할 수 있다."등은 강제규정으로 바꾸어야 하고, 제8조의 "사회복지사자격증의 교부"는 "사회복지사의 자격증을 교부할 수 있
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문직으로서의 윤리 및 규범에 부합되지 못하는 사회복지사를 징계하고 이를 공개함으로써, 자율적으로 사회복지사의 전문성과 서비스의 질을 규제하고 있다. 한국의 자격증제도에서도 비윤리적인 실천을 한 사회복지사에 대한 자율적인 징
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사회복지사협회의 전문성 강화에 대한 대책 마련 등은 향후 사회복지사의 자격증제도가 면허증제도로 변화시켜야 할 필요성을 말해주고 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 최정섭, “사회복지법제론”, 법문사, 2011
- 곽동훈, “사회복지사 면허제도 도입
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