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사회복지대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지 개입에서 평가의 중요성
2. 평가의 주요 단계
1) 평가 디자인
2) 평가사정
3) 평가실행
4) 평가결과도출
5) 평가보고서
3. 나의 생각
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문
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사회복지대학원 석사학위 논문, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인학대의 정의
2. 노인학대의 사례
1) 사정
2) 서비스계획
3) 개입과 연계
4) 점검
5) 결과평가
6) 사회복지사의 개입과정
3. 사회복지사의 개입과정에 대한 장단점 비교
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정도구를 명확히 해야 하며, 개입 전과 후의 변화를 개입의 결과로 보는 방법
b. 통제집단과 실험집단의 비교: 개입을 한 집단과 개입을 하지 않은 집단을 비교하여 그 차이를 개입의 결과로 보는 방법
(3) 실무자 평가: 사회복지사의 행동, 태
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사정평가에서 나타난 여러 사항들에 대해 변화를 일으키기 위한 목적으로 여러 가지 전략들을 수립하는 것
계획수립 시 분명히 명시할 사항
개입에서 역점을 두어야 할 문제나 관심사
개입의 목표와 기대되는 결과
개입동안의 사회복지사
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결과이며, 순환되는 과정이고, 개인대상실천을 하는 동안 지속되는 과정이다. 사정은 개인의 문제 상황에 대한 강점과 한계점, 동기, 기회 등을 포함한다. 치료의 계획과 치료 자체는 평가로부터 시작한다. 사회복지사는 사정을 위해 사람, 문
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평가
1). 정서지원：사회복지사와 함께 주기적으로 전문적인 치료와 정서지원의 인력을 연계하 여 C'T와의 긴밀한 레포 형성을 돕는다
-일주일에 1회씩이라도 복지관이나 청소년 문화단체에서 주체하는 프로그램에 참여시켜 C'T의 감정을 지지
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하였습니다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 사회복지실천모델
1. 과업중심모델
2. 권한부여모델
3. 위기개입모델
4. 생태학적모델
5. 사회인지모델
6. 선행과정계획모델
7. 사례관리
Ⅲ. 사례 및 토론
Ⅳ. 토론 결과
< 참고자료 >
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개입방법의 성공 여부에 기반하여 개입계획 수정
- 말기단계의 사정: 집단 및 성원들의 기능 수행완성도에 대한 사정, 개입이 추가적으로 필요한 영역에 대해 주목
- 집단성원의 사정에 활용되는 방법: 성원의 자기관찰, 사회복지사의 관찰,
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목표설정과 서비스 계획
1) 목표
2) 개입 방법 계획
3) 케이스 컨퍼런스
주 1회 관계자 (사회사업가, 간호사)의 회의를 통해 서비스 내용 및 서비스 방법 논의
4. 서비스 진행 과정(과정 기록)
5. 결과 평가 및 차후 서비스 계획
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사회의 다양한 자원을 가지고 의료적 측면만이 아닌 ct의 정서적 측면에서의 접근이 필요하다고 여겨진다. 1. 접수
2. 자료수집 및 사정
1) 자료수집
2) 공식, 비공식적 지원체계
3. 목표 설정 및 계획, 계약
4. 개입
5. 평가와 종결
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