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복지의 대상
4. 학교사회복지의 발달과정
1) 미국
2) 독일
3) 한국
Ⅲ. 학교사회복지의 실천모델
1. 전통적 임상적 모델
2. 학교제도변화모델
3. 지역사회학교모델
4. 사회적 상호작용모델
Ⅳ. 학교사회복지사의
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적인 정보를 제공해 주어 클라이언트가 서비스 선택에 어려움을 겪지 않도록 해주어야 한다. 마지막으로 프로그램에 대한 효율성ㆍ효과성에 대한 평가를 실시하여 개선해 나가야 할 점에 대해서도 관심을 갖아야 한다.
3. 상도종합사회복지
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사회사업론. 학지사
-백종만 (2001). 사회와복지. 나눔의집
-www.amc. seou.kr/welfare 서울아산 병원 사회복지팀
-www.kamsw.org 대한의료사회복지사협회
-사회복지사 이야기 . 김욱 외 공저 . 학지사 . 2004
-의료사회복지활동의 최신동향과 정도 모색,대한
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복지의 욕구가 증대함에 따라 사회복지사의 역할 정립이 요구되고 있다. 이러한 역할정립을 위해서는 사회적인 조건보다 사회복지사 스스로가 주체적 조건속에서 발전해야 된다고 본다. 그리고 사회복지사의 전문직 정체성과 위상을 확립하
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정책적인 면에서의 영역확장을 위한 노력이 계속되어야 한다.
※ 참고문헌
추정인 외, 『이식』, 나눔의 집, 2002.
대한의료사회복지사협회, 『제22차 대한의료사회복지사협회 Workshop』, 연대중앙문화사, 2002.
한인영 외, 『의료사회복지실천론
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사회복지사의 업무 환경 개선에 이르기까지 다방면에서 지속적인 노력이 필요하다.
Ⅲ. 결론
한국 사회복지조직은 급격히 변화하는 사회적 환경에 맞추어 다양한 변화를 경험하고 있으며, 이러한 변화는 향후 복지 정책과 실천 방향에 중요
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복지연구소, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족복지실천이란
2. 가족복지실천의 원칙
1) 가족에 대한 직접적 실천
2) 가족보호
3) 가족생활교육
4) 가족보존과 가정기반 서비스
5) 가족 옹호
3. 가족복지실천에 있어서 사회복지사의
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대한 반응 및 영향
3) 이동목욕의 애로점
4) 사업의 개선점
Ⅳ. 정신보건사업 평가
1. 정신요양시설 평가의 목적 및 평가체계의 원칙
2. 정신요양시설 평가체계 구성
3. 평가과정 요약
Ⅴ. 자활사업 평가
1. 자활사업의 대상자
2. 자활 프
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사회복지급여 수급권의 보호
4.사회복지사의 역할
5. 최근 이슈 & 문제점
○사회복지사制 겉돈다
○장애인 인권운동가의 안타까운 죽음
○한 장애인의 절규 '세상을 테러하고 싶다'
○말뿐인 장애인 우대 정책
○사회복지사 늘려야 한다
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사회복지사인 G는 전문적 의무감이 있으며 이는 특히 응급상황에서 분명히 드러난다. 그 러나 그녀는 또한 가족에 대한 의무감도 있는데 이는 아이들이 어리고 위험 한 상황에 처해있을 때 더욱 그러하다. 이러한 두 가지 의무감에서 어떤 것
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