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사회복지사가 되겠다는 결심도 할 수 있었다. 그러나 복지 현장에서는 경제적, 정신적 어려움이 참 많았다 정부의 정책적 지원과 사회적 관심으로 이런 어려움이 해소되길 기대해 본다.
최종평가서를 작성하는 동안 실습시간을 뒤돌아보니
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실습 중간 평가서>
1. 실습목표와 관련된 실습내용 및 역할에 대한 평가
2. 실습에 임한 자세 및 노력
3. 실습을 통해 배운 점
4. 앞으로 더 필요하 지식과 기술
5. 실습에서 어려웠던 점
6. 기관 및 실습지도자에게 건의할 점
<실습 종결 평
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실습일정 조율에 신경 써준 교육원에도 감사의 인사를 전하며 건의사항은 따로 없다.
13. 기타 하고 싶은 말
- 160시간의 실습시간 매 순간이 소중한 경험이었다. 실습의 경험을 밑거름으로 삼아 좋은 사회복지사로 성장하겠다. 1. 실습일정
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사회복지사 실습종결평가서(장애인복지관)
1. 실습일정에 대한 평가
2. 실습내용 및 역할에 대한 평가
3. 실습목표에 대한 평가
4. 서비스 실천과정에 대한 평가/정책 및 행정 실습에 대한 평가
5. 실습생의 자원 활용에 대한 평가(인적?물
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실습을 통하여 내가 변화하고 발전을 하고 있다는 증거 같다. 여러 가지 실습관련 보고서가 많아서 기억해서 정리해야할 것들이 많았지만 내겐 정말로 소중한 경험이었다. 사회복지를 공부하는데 또 사회복지사가 되는데 많은 도움이 될 것
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사회복지사의 사정
3) 개시기 사회복지사의 개입기술
2. 집단 개입의 작업단계 지침서
1) 작업기의 특징
2) 작업기 사회복지사의 역할
3) 작업기 사회복지사의 개입기술
3. 집단개입의 종결단계 지침서
lV. 집단프로그램 현황
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사회복지사도 집단성원들도 집단이 자신에게 아무런 도움이 되지 않았으며 시간만 소비했을 뿐이라고 말할 수 있다. 사회복지사가 집단을 끝내는 주를 잊어버리는 것도 집단 종결에 대한 일종의 부정이라고 할 수 있다.
나. 직접적, 간접적
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사회복지사의 의견(Social Worker's opinion)
ct의 경우 23년 동안의 입원 생활을 하다가 퇴원을 하여 사회적응에 어려움을 느끼고 경제적인 활동을 하지 못하는 자신에 대하여 무가치감을 느끼고 있었음. 그리고 과거 성장기 때에 형성된 부정적인
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사회로 나아가기 위한 마지막 단계이다. 따라서 지역사회 현장실습 중심 직업교육이 가장 중점적으로 실시해야 할 시기이며, 고등학교 직업교육의 성과에 도달할 수 있도록 현장실습을 가장 강조해야 할 시기이기도 하다. 그러므로 이 연구
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피드백을 실천하는 사회복지사>
긍정의 피드백을 실천하는 사회복지사가 되겠습니다. 현장실습에서 슈퍼바이저에게 받았던 자신의 능력을 믿고 자신감을 가지라는 슈퍼비전은 실습 이후 다양한 대외활동에서 당당하게 저의 의견과 능력
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진정한 복지사로 거듭나고 싶습니다. 실습과 자원봉사를 통해서 인간은 더불어 살아가야 한다는 것을 느끼고 경험하였듯 귀원에서의 사회 첫걸음을 통해 많은 것을 배우고, 전문지식을 쌓아 지역주민들과 함께 호흡하여 지역사회에서 함께
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사회복지 현장에서 느끼고 익힌 경험을 바탕으로 귀원에서 진정한 복지사로 거듭나고 싶습니다. 실습과 자원봉사를 통해서 인간은 더불어 살아가야 한다는 것을 느끼고 경험하였듯 귀원에서의 사회 첫걸음을 통해 많은 것을 배우고, 전문지
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진정한 복지사로 거듭나고 싶습니다. 실습과 자원봉사를 통해서 인간은 더불어 살아가야 한다는 것을 느끼고 경험하였듯 귀원에서의 사회 첫걸음을 통해 많은 것을 배우고, 전문지식을 쌓아 지역주민들과 함께 호흡하여 지역사회에서 함께
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사회복지사가 되겠습니다. 내게 주어진 업무에 대해서는 무슨 일이 있더라도 해결 방법을 찾아서 도와주는 사람이 되기 위해서 노력하는 자가 되겠습니다. 어르신들을 보살피면서 아름다움 생각을 갖고 새로운 삶을 살아갈 수 있도록 도움을
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