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[참고문헌]
강의자료
“가족실천기술과 목표”, 대구대학교 사회복지연구소 1985 I. 서 론
II. 본 론
1. 접수단계 기술
2. 사정단계 기술
3. 계획수립단계 기술
4. 개입단계 기술
5. 평가기술
6. 종결기술
III. 결론
[참고문헌]
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2008
- 김기원, “사회복지조사론”, 나눔의 집, 2009
- 오정수외, “지역사회복지론”, 학지사, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 매슬로우의 욕구 5단계 이론
2. 사회복지사의 직업을 예시로 보는 매슬로우의 욕구 5단계 설명
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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사회복지사로부터 지속적인 보살핌을 받고 있다는 사실을 느끼도록 하는 것이 중요하다.
3. 결론
앞에서 살펴본 사회복지 실천의 과정별 개입 기술 5단계에 의하면 클라이언트와 사회복지사 간의 관계가 중요하다는 것을 볼 수 있었다. 이 과
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사회복지』, 제29권, 2014. http://www.riss.kr/link?id=A105824571. 1. 서론
2. 본론
(1) 박세라의 연구를 통해 본 학교사회복지의 정의
(2) 박세라의 연구를 통해 본 학교사회복지의 개입내용
(3) 박세라의 연구를 통해 본 학교사회복지사의 역할
3. 결
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단계를 평가해 보면, 5 단계쯤에 가장 많이 몰려 있고 어떤 요소들은 4단계나 6단계에 포함된다고 볼 수 있다.
참고문헌
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천론, 나눔의집 2014
이은희, 김남숙 저, 사회복지실천론, 양서원 2014
양정남, 최선
클라이언트 중심 모델 이론적 배경, 사회복지실천 주요 실천개념, 배경, 주요 실천개념, 실천과정, 개입과정, 종결단계, 활용 및 평가, 비판, 클라이언트중심모델의 사례,
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