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사회복지실천과 환경 속의 인간
2. 일반체계이론(general system)
(1) 정의와 특징
(2) 인간과 환경에 대한 관점
(3) 체계의 개념과 기본적 속성
(4) 주요개념
(5) 체계의 구분
(6) 일반체계이론에 대한 평가
3. 사회체계이론(social system theory)
(1)
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2) 제시된 문제
3) 가족에 대한 정보
2. 사정단계
1) 의사소통 문제
2) 남편의 높은 기대수준
3) 이혼의 가능성
3. 계약 및 개입 단계
1) 개입목표
2) 개입과정
4. 평가 단계
1) 환자부부 평가
2) 의료사회복지사 평가
Ⅵ. 결론
참고문헌
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사회복시실천론], 학현사
이광재, 2005, [의료사회사업론 제2판], 인간과 복지
김융일, 2003, [사회복지개론], 동인 Ⅰ. 의료사회복지
1. 의료사회복지의 개념
2. 의료사회복지의 연혁
3. 의료사회복지의 기능
4. 의료사회복지사의 역할
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평가
오리엔테이션부터 미리 실습일정을 준비하여서 나름대로 준비하고 대책을 마련할 수 있도록 해주셔 시작부터 마무리까지 아무런 무리 없이 해냈던 것 같다. 프로그램에서뿐만 아니라 과제물 부분에서 사회복지사로서 꼭 배우고 능숙하
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사회복지사가 지는 것임.
○ 전문가들이 서로에 대한 이해를 달리 하는 것은 실제 조정을 방해하는 것임.
○ 전문가들의 문제분석과 접근방법이 다를 때 서로에 대한 이해가 필요, 전제 시 가능함.
(2) 프로그램 개발
○ 클라이언트의 욕구와
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프로그램
1) 간호사정
2) 간호진단
3) 간호계획
4) 간호중재
5) 평가
3. 지역자원활용
Ⅴ. 보건소와 지역사회보건사업
Ⅵ. 보건소와 책임행정기관
1. 민영화의 전단계이다
2. 단기적, 가시적 성과에만 치중할 것이다
3. 우리나라의 행정
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사회복지사가 타 병원과 정보 교류와 지역사회 자원에 관한 광범위한 정보를 수집하고 제공해서 프로그램을 개발하는 등의 활동을 통해 보호자나 환자뿐만이 아닌 타 의료진에게도 전문가로서의 인지도를 높이면 좋을 것이다. 또한 사회복
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사회복지제도 내에서 프로그램 개발과 계획으로 확장되었다. 합리적 문제해결과 조사와 체계분석과 같은 기술적 방법의 사용을 매우 강조하였으며 또한 이 접근법에서는 리더십과 전문성의 가치가 높게 평가되었다.
(3) 사회행동
이 방법은
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프로그램에 대한 평가
1. 문제파악 (자료수집) 능력
2. 문제사정 능력
3. 개입기술
Ⅴ. 실습생의 자원활용에 대한 평가
1. 기관내.외의 자원활용
2. 실습과 관련된 참고서적의 활용
Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가
1. 사회복지사로서의 자
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평가
Y여상과 H고등학교에서는 개입의 효과성 평가, 프로그램의 사전. 사후 평가 등 모든 개입서비스에 대한 평가를 실시하였고, 그 결과는 교직원회의 시간에 모든 교사에 홍보하였다.
◎참고자료◎
*한국학교사회복지사협회 http://www.kassp.or
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