|
실습생으로서의 기관 내의 권한과 한계에 대한 인식
사회복지사님 및 기관 종사자들과의 융화가 중요했으므로 긍정의 마인드를 최대한 발휘하여 밝은 표정으로 실습기간 내내 실습에 임했으며 기관의 설립 목적과 목표에 맞춰서 프로그램도
|
|
|
프로그램 방안, 지도·감독 및 성과 평가방안 등이 구체적인 세부계획서 형태로 마련되어야 한다. 이를 위해서는 사회복지법인과 공공주체들의 업무협조와 정보교환이 원활해야 하며, 계획수립과정에 공급자와 수요자를 비롯한 관련 당사자
|
|
|
프로그램
2) 내가 내 공간에서 변화를 위해 시도해 볼 수 있는 방안과 제안점
① 학교사회사업
② 종합사회복지관
③ 전문상담
Ⅲ. 결
|
|
|
사회계획
프로그램 개발과 지역사회 연결
①
목표
- 선출된 기관(구청장) 또는 서비스
계획 협의회에 의한 지역 복지
실행 계획서(제안서) 작성
- 기관 서비스의 효과성 개선을
위한 기관 프로그램의 신개발,
확대, 수정
②
변화의 표적체계
-
|
|
|
사회계획
프로그램 개발과 지역사회 연결
①
목표
- 선출된 기관(구청장) 또는 서비스
계획 협의회에 의한 지역 복지
실행 계획서(제안서) 작성
- 기관 서비스의 효과성 개선을
위한 기관 프로그램의 신개발,
확대, 수정
②
변화의 표적체계
-
|
|
|
계획서를 심사한 후 지원하는 사업이며 지회를 중심으로 사업이 이루어진다. 기획사업에는 제안기획사업과 테마기획사업이 있다. 제안기획사업은 사회복지프로그램의 제도화 또는 모델화를 목적으로 사회복지현장의 제안에 의하여 수시로
|
|
|
의 합병과 연합이 이루어짐
Ⅴ. 한국 사회복지행정의 역사
1. 한국의 사회복지 전문활동의 시작(1900~1945년)
- 전문적 행정가에 의해 운영되기보다는 주로 종교적 동기, 봉사정신에 의하여 설립.운영됨
1) 1906년 : 최초의 사회복지기관인 반열방
|
|
|
실습을 하는 중요한 이유라고 생각합니다. 실습을 했던 ‘청소년수련관’ 선생님 한 분이 저에게 이런 말씀을 해주셨습니다. ‘꼭 청소년지도사, 사회복지사가 될 필요는 없다. 어느 분야, 기업에서 일하든지 학교에서 배운 가치와 정신을 가
|
|
|
사회복지 길에 방향을 제시해준 계기였다고 본다.
Ⅶ. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가
(1) 실습생 자신의 supervision활용정도에 대한 평가
- 기관 supervision
집단프로그램ㆍ특기교육 후에 일일평가가 매일 있었기 때문에 수퍼바이저 선생
|
|
|
프로그램의 실행 가능성
③ 프로젝트/프로그램에 대한 지역사회의 욕구
④ 프로포절 제출 기관의 책임성
⑤ 프로포절 제출 기관의 역량 내지는 능력
5. 결론
기관활동의 활성화를 도모하기 위한 마케팅은 사회복지기관을 포함한 비영리조직
|
|
메뉴펼치기
