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실습시간
8시간
실습생명
ooo
실습지도자
ooo
1. 오늘의 목표
사례관리 등을 통해 지역아동센터를 파악한다.
2. 진행내용 (시간, 내용 등을 중심으로 기록)
10:00 ~ 13:00 사례관리 교육
사례관리에 대하여 교육이 진행되었다.
14:00 ~ 17:00 아동복지법
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사회복지사가 현장에서 클라이언트에게 직접, 간접으로 개입할 때, 경험하게 되는 윤리적 논점에 관해 논의한다.
*사회복지현장실습Ⅱ
1. 학교에서 습득한 사회복지에 관한 지시고가 기술의 실천적 적용인 사회복지현장실습1에 이어 지속적
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사회복지기관에서는 지역사회를 복지 향상을 위하여 본 프로그램을 실행해야 할 필요가 있다.
그러므로 앞서 서술한 문제점을 개선하기 위한 방법으로 한 부모 가정 아동에게 정서적 지원을 제공함으로써 그들의 자아존중감을 향상 할 수
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밑거름이 되어줄 것이라고 생각하고 책과 관련된 여러 프로그램의 진행에 있어서도 큰 도움이 될 것이라 생각합니다.
10. 실습기관, 실습지도자 및 실습지도교수에게 바라는 점
항상 학교 강의실에 앉아 이론적으로 사회복지에 대해 접근했는
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실습지도자의 지도, 혹은 타 실습생의 실습을 견학,관찰할 경우는 배우는 자세로 진지하게
임한다.
10. 참고도서
- 사회복지 현장실습 (이원주, 우병훈 저 )
- 사회복지현장실습 실습일지 (광주보건대학교 평생교육원) 1. 실습목적
2. 실습
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복지센터와 연계하여 자원봉사실을 꾸려 어르신들의 문화적 욕구
를 해소하도록 다양한 프로그램을 계획, 수행함
- 노래, 춤, 마사지, 그림그리기, 같이 놀이하기 등
나. 사회복지 실습생들과 공동으로 작업하기
-공놀이, 다양한 체조, 간단한
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실습목적 :
- 대학에 배운 이론을 현장에서 적용, 경험
- 전문가로서의 자질과 올바른 마음가짐을 배움
- 청소년종합상담센터에서의 사회복지사의 역할
- 시행되고 있는 프로그램의 내용 및 세부 사업내
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복지론
교정복지론
사회복지론
( )
( )
( )
( )
장애인복지론
의료사회사업론
사회복지발달사
(○)
( )
( )
정신보건사회복지론
프로그램개발과평가
( )
( )
사회복지도감독론
사회복지윤리와 철학
( )
( )
사회복지자료분석론
( )
3. 전실습지
1)기관
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복지론
교정복지론
사회복지론
( )
( )
( )
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장애인복지론
의료사회사업론
사회복지발달사
(○)
( )
( )
정신보건사회복지론
프로그램개발과평가
( )
( )
사회복지도감독론
사회복지윤리와 철학
( )
( )
사회복지자료분석론
( )
3. 전실습지
1)기관
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사회복지프로그램 모델 제시
(3) 평생교육
사회복지 관련 자격을 취득케 함으로써 사회복지에 대한 이해 촉진
*케어복지사 2급 자격과정
*심리상담사 1급 자격과정
(4) 사회복지실습
사회복지에 관한 이론의 실무적용 및 현장의 경험과 기술 습
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