|
실천, 간접실천
평가 및 종결
평가, 종결, 사후관리.
통합사례관리 팀
전문 supervisor
지역사회 전문기관
사례관리 팀
사례관리자
전문 서비스 제공자
▶ 통합 사례관리 자원망
Solution위원회
통합사례관리지원단
5) 사례관리 운영 체계
▶ 지역사
|
|
|
저, 사회복지개론, 동문사 2015 목차
1. 가족복지정책
1) 가족법
2) 사회보장법
3) 건강가정기본법
2. 가족복지실천
1) 가족사정
2) 가족교육
3) 가족치료
4) 사례관리
3. 가족복지 현장 및 전문가
참고문헌
|
|
|
관점의 근간이 제시되었다.
III. 최근 사회복지실천의 개념 정의
1970년 대 이후 기술문명이 급속히 발전하고, 다문화와 지구화 현상이 나타나며. 사회문제들이 더욱 복잡다단하게 발생함에 따라 이러한 사회문화적 환경에 맞추어 작업정의도
|
|
|
확대 편성해 지원에 나서는 등 대다수 중앙 부처가 경쟁하듯 새로운 정책을 내놓고 있다. 선정이유
문제와 표적집단의 이해
지역사회문제
지역사회의 강점과 약점 그리고 문제의 분석
지역사회실천개입
다문화 가정 정책
|
|
|
관점과 도덕교육의 통합화를 위한 시도”
정호범(2000), “매킨타이어 덕론의 도덕교육적 함의”
이재향(2007), “아리스토텔레스 윤리학에서 덕의 개념”
유태명, “아리스토텔레스의 덕론에 기초한 가정과교육에서의 실천개념고찰을 위한 시
|
|
|
가정 폭력과 여성 인권, 또 하나의 문화
김인숙 외(2007) 여성운동과 사회복지, 나남
조홍식 외(2007) 가족복지학, 학지사
김성천, 서윤 역(2006) 현대가족복지론, 이론과 실천
김병주(2007) 한국의 가정폭력, 백산
김연(2006) 가정폭력과 학대, 두란노
|
|
|
사회복지사는 촉진자내지는 조력자가 되도록 노력하였다. 1. 강점관점의 개념
2. 강점관점의 기본전제
1) 인간과 환경에 대한 전제
2) 실천지침으로서의 전제
3. 클라이언트 가정의 사례와 사정
1) 사례
2) 사례에 나타난 강점 발견
|
|
|
다문화가족지원센터 홈페이지 (http://www.liveinkorea.kr/center/board/ctpg/boardView.do?menuSeq=171¢erSeq=1&boardSeq=25&conSeq=425155) 1. 교재 91쪽 <다문화교육의 중층적 차원>의 각 영역을 자신의 관점에서 해석하여 제시하고, 이런 특성이 다문화교육에 대해
|
|
|
다문화가정 아동학대의 실태 및 대응방안. 아동보호연구.
김지혜. 2016. 아동학대의 위험요인 분석 및 가족중심 예방전략에 관한 토론. 한국가족사회복지학회 학술발표논문.
김현옥. 2005. 아동 신체적 학대를 예측하기 위한 생태체계적 요인에
|
|
|
관점을 도입해 ‘아시아를 선도하는 다문화 인권국가 구현’을 비전으로 삼겠다는 것이다.
교육적 지원
방과후학교 프로그램 개설, 대학생 멘토링 적용
다문화가정 자녀의 학습 결손을 방지하고 학교 적응을 돕기 위해 ‘학교’의 지원 기
|
|
메뉴펼치기
