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복지사는 집단에게 정규적인 자문을 제공할 수는 있으나, 스스로 “일이 끝났다.” 라고 자평할수 있을 때보다 성공적으로 역할을 수행했다고 볼 수 있다. 이화여대 사회사업학과 편, 집단사회사업 실천방법론,
동인, 1996.
7. 사회목표 모델의
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실천모형
1. 전통적 임상모형
2. 학교변화모형
3. 지역사회학교모형
4. 생태체계모형
Ⅸ. 학교사회사업 제도화의 과제
1. 학교사회사업 개념의 확립
2. 한국형 모형의 설정
3. 이해집단의 관계조정
4. 제도의 정비
Ⅹ. 결론
참고문헌
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모델에서의 스트레스
6. 사회복지실천에의 적용
7. 사회복지사의 기능과 역할
8. 생태학적 이론에 입각한 생활모델의 실무 원칙
Ⅲ. 결 론
붙임 1.(통합적 방법론의 모델비교)
붙임 2.(종결 보고서 및 사정 개입계획서 양식)
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실천 4대 구성요소를 ( ), ( ), ( ), ( )이라 하였다.
문제, 사람, 장소, 과정
10. 집단사회사업의 3가지 모델은 ( )모델, ( )모델, ( )모델이다.
사회목표, 치료, 상호작용적
11. 전통적인 사회복지실천의 3대방법론에는 ( ), ( ), ( )이 있다.
개별사회사업,
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집단 간의 의견 차이가 있을 수 있다.
6. 보고서를 준비하며 느낀점
강남구에 거주한지 5년이 다 되어가도록 바로 옆 동네인 ‘구룡마을’에 대해 무관심하였다는 것 자체에 이번 조사를 하면서 많은 죄책감과 미안함을 가지게 되었다. 사회
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