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사회복지현장에서 클라이언트를 대상으로 이루어지고 있는 집단프로그램을 조사하여 프로그램 제목, 대상, 목표, 실행과정 및 활동, 사회복지사의 역할, 평가방법 등에 대하여 서술하고 집단대상 사회복지실천의 내용을 토대로 비판적 시각
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과정에 스스로 관여케 한다.
집단구성원들이 문제를 해결해 나감에 따라 점차 만족할 수 있는 방도를 체험하도록 한다.
개인 및 집단과정에 대한 현재 진행적인 것에 대해 평가한다.
집단실천 사회복지사는 온정적이며 인간적인, 또한 잘
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집단상담 사례연구, 학지사.
* 김동배 외 공저(2004), 집단사회사업의 실천과 평가, 21세기사.
* 김명권 외 공저 (2005), 집단상담 과정과 실제, 시그마프레스
* 김춘경 (2003), 집단상담 전략과 기술, 시그마프레스
* 김혜란 외 공저(2006), 사회복지실
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사회의 자원 조정과 동원이라는 관점에서 지역사회와의 협력과 연계를 보다 강조한 것으로 보인다. 이것을 좀 더 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
프로그램 개발 및 조정 모델은 지역사회복지실천기관에서 수행하는 실천과정에 역점을 둔
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복지실천의 평가 및 종결
사회복지에서의 평가는 사회에 대한 책무성과 효과성을 입증하는 방법이자 사회복지사의 자기발전 및 기관의 사회적 승인을 확보하는 중요한 과업이라는 점에서 매우 중요하다.
집단프로그램을 평가하기 위한 다
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집단을 구조화 할것인지 그렇지 않은 상태에서 운영할 것인지 준비단계에서 집단성원의 특성과 집단의 목적을 고려한 후 결정
7. 사회복지 실천이론의 집단에 대한 적용
- 일선 현장의 워커는 집단프로그램을 직접 개발하는 경우도 있다.
- 프
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사회복지실천론』, 나남출판.
권중돈(2010). 「노인복지론」. 학지사.
권중돈(2007), 노인복지론, 학지사.
남기민외 (2006), 『고령화 사회와 노인복지』, 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인 복지 실천 과정
1) 접수면접과 관여
2) 자료수집
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사회복지실천이론과 기술』, 나눔의 집, 2004
Barry Cournoyer(2006), 『사회복지 실천기술 연습』, 나남출판
박지영(2002).<사회사업적 관점에서 본 탈북청소년의 대인관계능력 향상을 위한 집단프로그램 분석>.서울여대 대학원 Ⅰ. 집단사회
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집단에 적극 참가하도록 하고 자신의 삶에 대해 책임을 질 수 있도록 권한을 부여하는 것이다. 이를 위하여 사회복지사는 성원들의 강점에 대한 믿음에 보여주고, 목적달성을 위해 노력하는 과정에서 부딪힐 수 있는 장애물과 어려움을 인식
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집단상담 프로그램 개발과 효 과 연구」전북대대학원 박사논문 양경화 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 등장배경
2. 이론적 기반
1) 단기치료의 영향
2) 경험적 기초
3. 모델의 특성
4. 실천과정
1) 시작단계
2) 문제확인
3) 계약단계
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