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사회복지실천기술론(양서원, 이영실외 공저, 2010)
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webdure.com 1.등장배경
2.이론적 배경
3.기본개념
1)지형학적 모델
(1) 의식 (2) 전의식 (3) 무의식
2)구조적 모델
(1) 원초아 (2) 자아 (3) 초자아
3)심리성적
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사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 이윤로, “최신사회복지실천론”, 학지사, 2006
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 정신역동모델과 인지행동모델의 주요 개념
1) 정신역동모델의 주요 개념
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정신역동적 시각의 이론과 사회복지 실천분야에 대해 상호연관적인 이해와 적용을 검토 하였는바 정신역동적 시각의 이론이 지극히 보편적이지도 않고 권위적이면서 많은 시간을 투자해야 하는 등의 한계점을 이해하였지만 특히, 프로이트
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실천접근이다.
5) 체계이론 및 생태학의 도입
마이어(Meyer)는 1960년대 사회변화를 경험하면서 정신역동에 기반을 둔 모델들을 가지고 사회문제에 대처하는 데 한계가 있음을 인식함. 저매인과 기터맨(Germain & Gitterman)은 사회복지실천에 생태학
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모델
3.구조적 모델
1) 원초아
2) 자아
3) 초자아
4)불안
4.역동적 모델
5.자아방어기제
제4절 심리성적 발달단계
1.구순기
2.항문기
3.남근기
4.잠재기
5.생식기
제5절 사회복지실천에 대한
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사회복지실천의 객관적 평가를 높일 수 있는 과학적 이론으로 받아들여지게 되었으며, 과업중심모델이나 인지행동 이론의 배경이 되었다.
Ⅲ. 사회복지실천에의 적용
1. 행동모델의 목표
행동주의적 학습이론은 신체적, 심리적 발달에 아
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정신보건사회복지학회지, 제13집, 7-35.
홍영수 (2004). 청소년의 자살행동에 대한 생활스트레스와 심리사회적 자원의 영향. 연세대학교 대학원 박사학위논문.
홍현숙 (2007). 국민정신건강증진을 위한 각국의 자살예방정책동향. 정신건강정책포
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사회복지실천론』, 나남.
엄명용·노충래·김용석(2005), 『사회복지실천 기술의 이해』, 학지사.
김혜란·홍선미·공계순(2003), 『사회복지실천 기술론』, 나남.
양옥경·김정진·서미경·김미옥·김소희(2000), 『사회복지실천론』, 나남.
Arthur J.Cl
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사회복지실천론』, 나남.
엄명용·노충래·김용석(2005), 『사회복지실천 기술의 이해』, 학지사.
김혜란·홍선미·공계순(2003), 『사회복지실천 기술론』, 나남.
양옥경·김정진·서미경·김미옥·김소희(2000), 『사회복지실천론』, 나남.
Arthur J.Cl
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복지관련시설 및 기관일람표(2005). 국립재활원.
장혜성(2003). 지역사회적응 전환 프로그램의 실제: 자기관리 능력 증진. 이화대학교 특수 교육연구소.
조인수(2000). 장애인 전환교육. 대구대학교 출판부.
허석(2004). 정신지체 특수학교 고등부의
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사회 전반에 긍정적인 영향을 미치는 심리학자가 되겠습니다. 연세대학교에서 배운 심리학적 지식을 토대로, 사람들의 정신 건강을 증진시키고, 사회적 복지를 향상시키며, 교육 및 직장 내 문제 해결에 기여하는 심리학자로서 활발히 활동
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사회복지 서비스 및 자원에 대한 이해를 위해 지역사회와 연계하여 정신건강 관련 기관과의 협력 및 연계 체계 구축에 대한 심층적인 이해와 지역사회 기관과의 효과적인 협력을 위한 의사소통 및 협력 기법을 도모하고 싶습니다.
이와 같은
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실천을 겸비한 복지 전문가로 성장하여, 지역 내 복지 사각지대를 해소하고, 실효성 있는 개입 모델을 구축하는 데 기여하고자 합니다.
또한 향후에는 후배 사회복지사들을 위한 실무 멘토링, 교육 및 지도에도 적극 참여하고 싶습니다. 저 역
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사회문제에 직면한 취약계층을 대상으로 맞춤형 복지서비스를 제공하며, 대상자의 욕구와 환경에 민감하게 대응하는 현장 중심의 실천가로 자리매김할 것입니다.
둘째, 중장기적으로는 사회복지 정책과 프로그램 개발 및 평가 분야에서 전
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실천하여 상담 현장에서의 지속 가능한 전문성 유지에 힘쓸 것입니다.
마지막으로, 저는 서강대학교 교육대학원에서 쌓은 전문 지식과 현장 경험을 바탕으로 개인의 심리적 성장과 사회적 통합에 기여하는 상담 전문가로 자리매김할 것을 다
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