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사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천기술론, 나눔의집 2014
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천론, 나눔의집 2014
구금섭, 박지영 외 저, 사회복지실천기술론, 한국학술정보 2014
양정남, 이유리 외 저, 사회복지실천기술론, 양서원 2014
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사회복지사들의 정치적 지지기반의 확대 및 정치적 참여 등과 같은 거시적 옹호 활동들은 더욱 중요하게 될 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 ‘사회복지실천기술’의 주체가 되는 사회복지사에게 있어서 사회복지사의 자기인식(self-awa
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사회복지사가 되어야겠다는 생각이 들었다.
<참고문헌>
장수미,최정숙 외 3명,『사회복지실천기술론』, 학지사, 2010
도광조,『사회복지실천기술론』, 양서원, 2008 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 사회복지사의 구체적인 자기이해방법 7
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복지혜택이 하나의 권리라는 보편주의의 제도적 방법을 주요 접근방법으로 삼으며 일정한 필요부분에 대하여 선택적으로 잔여적 방법을 통하여 보충하여야 할 것이다.
9. 참고 자료
김경호(2008), 사회복지실천기술론, 서울 : 청목출판사
양정
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역할을 통해서 행복한 세상, 복지공동체를 만드는 사람이 되기 때문이다.
참고자료 ; 사회복지과 대학생모임
Ⅳ 참고문헌
- 김주연, “사회복지실천기술의 의의”, 인권복지연구, 2007
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
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사회복지 실천과정을 클라이언트와 사회복지사가 함께 평가하는 등의 활동을 통해 실천의 책무성을 증진시켜야 한다.
Ⅲ. 참고자료
- 사회복지실천기술론 / 권육상 외 7인 / 유풍출판사 / 2008- 사회복지조사방법론 / 채구묵 / 양서원 / 2008- 사회
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실천가는 장기적인 노력을 기울여야 하며 손쉬운 해결책을 제시하기보다 클라이언트를 위한 지속적인 노력이 필요함을 잘 알 수 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 노혁(2019), 사회복지실천의 이해, 학지사
2. 홍봉수(2019), 사회복지실천기술론, 공동체
3.
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사회복지실천기술론 학습자료
김복남 교수. 2017. 한국어교사원격평생교육원. 사회복지실천기술론 학습자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 접수단계
2. 사정단계
3. 계획수립단계
4. 개입단계기술
5. 평가와 종결기술
Ⅲ. 결론
IV.
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사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천기술론, 나눔의집 2014
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천론, 나눔의집 2014
구금섭, 박지영 외 저, 사회복지실천기술론, 한국학술정보 2014
양정남, 이유리 외 저, 사회복지실천기술론, 양서원 2014
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복지실천론_이원숙, 학지사 2008년
2. 사회복지실천기술론 교안_보건복지사이버평생교육원
3. 가족상담 및 가족치료 교안_ 보건복지사이버평생교육원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생태도 작성의 특성 및 유용성
2. 본인에게 영향을 미치는 체
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