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사회복지사를 만나고 싶어졌다.
(클라이언트의 시각)
49. 클라이언트가 이 면담에 대해서 만족하고 있는 것이 보였다. 사회복지사의 면담은 성공적이라 생각한다.
50. 클라이언트가 다음 면담을 성실히 준비할 것 같아 보였다. 그리고 사회복지
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사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
- 조흥식외, “사회복지실천 분야론”, 학지사, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지관련 이론 중 이론가 선정 및 그 이론 설명
2. 선정한 이론의 대입 사례 및 자신의 제언(느낀 점)
1) 합리정서
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인지행동 모델
2. 인지행동 이론을 통한 직접 면접 - 분노 조절이 되지 않아 공격적인 행동을 보이는 아동
1) 면접의 개요
2) 면접선정 이유
3) 인지행동 이론을 통한 직접 면접
3. 면접을 통한 느낀점
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사회사업 개입에 대한 지속적인 연구와 적용이 이어져야 함을 보여준 사례로 평가된다. 99
참고문헌
예) 양정남.최선령(2009), 사회복지실천론, 양서원
예) 황성철(2000), 사회복지실천의 효과성, 한국사회복지학회 2000년, 춘계학술대회자료집, 227
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2. 클라이언트 사정하기
1) 클라이언트의 문제 규명
2) 클라이언트의 강점 사정
(1) 내부체계 강점 사정
(2) 가족체계 강점 사정
(3) 환경체계 강점 사정
3. 문제해결 방안
1) 목표설정 하기
2) 개입방법
4. 느낀점
참고문헌
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점차 자원봉사활동에 대한 사회적 합의와 적절한 가이드 라인이 마련되어야 할 것이다.
2. 선진 외국기업의 자원봉사활동 전략과 특성
기업자원봉사활동을 성공적으로 하고 있는 선진 외국기업의 자원봉사활동 전략과 특성은 다음과 같다(김
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사회복지학도들에게 많은 도움이 될 것이라 기대한다.
≪ 참 고 문 헌 영문저자는 이름은 책에 표기된 대로 표기하였다.
≫
■ 단행본
김융일·조흥식·김연옥(2005), 『사회복지실천론』, 나남.
엄명용·노충래·김용석(2005), 『사회복지실천 기
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사회복지학도들에게 많은 도움이 될 것이라 기대한다.
≪ 참 고 문 헌 영문저자는 이름은 책에 표기된 대로 표기하였다.
≫
■ 단행본
김융일·조흥식·김연옥(2005), 『사회복지실천론』, 나남.
엄명용·노충래·김용석(2005), 『사회복지실천 기
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사회복지실천론≫, 나남출판.
양옥경김미옥(1999), “사회복지실천에서의 권한부여 모델에 관한 고찰”, <한국사회복지학>, vol. 43
Violet Oaklander, Ph. D(1998). “Windows to Our Children”, A Publcation of The Gestalt Journal.
돈 리처드 리소(2000). ≪에니어그
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복지공동모금의 정의
2. 사회복지공동모금의 특성
3. 사회복지공동모금의 기본원칙
Ⅲ. 공동모금의 현황
1. 공동모금회의 제도적 현황
2. 공동모금회의 조직 및 운영현황
3. 공동모금회의 모금현황
Ⅳ. 공동모금회의 제도적 문제점과
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사회복지사 자기소개서 (1)
1. 성장과정
2. 갈등을 겪었던 경험과 해결 과정, 느낀점
3. 성격의 장단점
4. 지원동기 및 포부
02 금빛재가복지센터 사회복지사 자기소개서 (2)
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 특기사항
4. 지원동기 및 포부
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느낀점, 깨달은 점 위주로 답변.)
이용자나 동료직원간의 문제 생겼을 때 어떻게 할 생각입니까?
OO에 근무중인데 우리회사엔 왜 입사지원 신청을 했습니까?
OO있다가 왔는데 이유가 무엇입니까?
앞으로 3,5,10년 뒤의 사회복지 전망은 어떨꺼라
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느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함하여 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장
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느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허
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복지를 해나갈 수 있는지를 알아야 할 것 같습니다. 그래서 저는 사회복지학을 공부하고 싶습니다. 저로 인해서 세상이 더 밝아졌으면 좋겠습니다. 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심
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