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심리사회적 모델의 한계를 극복할 수 있었을 것이라고 생각하며, 좀 더 구체적이고 실제 현장에서 충분히 다뤄질 수 있는 사례가 되었을 것이라고 생각된다.
<참고자료>
- 김기태 외, 「사회복지실천론」, 공동체, 2007, pp378~379.
- 엄명용
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심리사회적 모델의 한계를 극복할 수 있었을 것이라고 생각하며, 좀 더 구체적이고 실제 현장에서 충분히 다뤄질 수 있는 사례가 되었을 것이라고 생각된다.
<참고자료>
- 김기태 외, 「사회복지실천론」, 공동체
- 엄명용 외, 「사회복지
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복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 심리사회모델의 철학과 기본개념
1. 개요
2. 기본개
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사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 고전 흥부와 놀부 개관
2. 심리사회모델의 이론적 배경, 개입과정, 개입기술
1) 심리사회모델의 이론적 배경
2) 심리사회모델의
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사회복지개론”, 파워북, 2007
- 손혜영, “행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도”, 울산대, 2008
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 권정윤외, “아동행동지도”, 학지사, 2013 서론
본론
심리사회모델의 6가지 직접적
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사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
- 김익균외, “사회복지개론”, 파워북, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 심리사회모델의 직접 영향주기의 개념
2. 사례를 통한 직접 영향주기 기법 설명
Ⅲ 결론
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홀리스(Hollis, 1964)
『케이스워크 : 심리·사회 치료』 라는
사회복지실천 교재를 통해 집대
우애방문단 및 자선조직협회의 활동 내용을 요약, 리치몬드가 체계화한 실천모델의 영향을 받았으나 차이점이 존재
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심리사회모델을 적용할 때에는 한 사람의 정신적인 상태의 변화에 영향을 미치는 심리적인 요인이나 사회적인 요인을 모두 고려하여 이를 적절하게 반영한 복지시스템을 구성하는 것이 가능하다. 인지행동모형을 발현시키기 위해서는 주어
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심리사회모델은 우리에게 친근하면서도 많이 사용되지만 나름대로의 비판을 받고 있어 사회복지실천론에서 가장 좋은 이론이라곤 할 수 없다. 다만, 가장 대표적인 모델로서 우리에게 매우 친숙한 모델이다.
Ⅳ.참고문헌
전재일 외 3. 2016. 사
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사회복지실천기술론(2001). 김혜란, 홍선미, 공계순. 나남 출판사
사회복지실천기술론(2006). 이애재. 양서원
사회복지실천론(1999). 조휘일, 이윤로. 학지사
사회복지실천의 이해(2001). 엄명용 외. 학지사
사회복지실천기술의 이해(2008). 엄명용, 노
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