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스스로를 공격하는 것이 될 수 있기 때문이다.
참고자료
정신건강론 (강갑원 등 지음, 양서원, 2012)
정신건강론 (설진화 지음, 학현사, 2008) 1. 서론 - 정신역동모델
2. 본론
2.1 방어기제
2.2 방어기제와 극복 - 나의 사례
3. 결론
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용할 수 없다는 것을 인식시킨다.
3. 인지행동모델 실천의 장단점
비합리적인 신념을 철저하게 논박함으로써 합리적인 신념을 갖게 되며 자기 클라이언트를 수동적이 아닌 적극적 참여자로 간주하기 때문에 수용적인 태도와 긍정적인 감정을
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모델 중 심리사회 모델을 사회이슈로 탈북주민을 선택하여 적용하여 보았다. 심리사회 모델은 인간의 문제를 심리적정서적사회적 문제로 이해하면서, \'상황 속의 인간\'을 강조하는 관점으로 클라이언트와 사회복지사의 관계를 중요시 하며
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모델에 대한 요약정리: 역사적 배경, 사회복지적 위치와 적용, 기본가정, 주요개념과 원칙, 개입기법과 개입목표, 한계 및 전망
2. 사례제시: 클라이언트 체계에 대한 설명, 클라이언트의 상황과 욕구, 어려움 등
3. 해당모델에 기반한 사정
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클라이언트의 자기결정의 원리다.
⑦ 환경에 대한 개입 및 개입의 책무성(과정, 기록, 모니터, 사회복지사의 실천, 평가는 개입의 책무성을 증진시키기 위한 활동 )을 강조.
⑧ 과제중심모델은 시작단계와 4개의 연속적이며 중복적인 후속단계
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것들을 잘못 해석한다면, 그 개인은 사회 환경 가운데서 맞게 되는 각종 문제들에 잘 대처할 수 없다고 한다. 대부분 인지행동모델은 문제에 초점을 둔 시간제한적인 접근으로서 클라이언트가 자신의 사고와 행동을 통제하기 위한 대처기제
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클라이언트가 자기역량을 발휘할 수 있는 발판이 되었다. 박성원. (2005). 해결중심모델을 적용한 기초생활 위기상황의 여성가장세대를 위한 사례개입. 사회복지관 사례연구, 17(0), 1-18.
5. 각 모델의 차이점과 한계점
인지행동모델과 해결중심
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심리사회모델에서 지지하기라는 개입방법을 통해 “그러한 감정은 자연스러운 것이다.”라 말해주는 것이고, 인지행동모델에서는 학생에게 자신을 표현하게 한 다음“나는 너무 한심하다.”라는 말을 했을 경우에 “피해를 받는 상황에서
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역량강화 모델에 기초한 음악치료 집단상담 프로그램이 중학교 특수학급 학생의 진로성숙도에 미치는 영향”, 성신여대, 2013
- 이윤로, “최신사회복지실천론”, 학지사, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인지행동모델과 역량강화모델의 주요 개
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인지행동모델은 인간이 생각하고(사고), 판단추리하며, 정보를 처리하는 과정인 인지과정의 개념과 함께 행동주의이론과 사회학습이론의 여러 개념들을 통합하여 적용한 이론이다. 여기서 말하는 인지이론(cognitive theory)은 Adler의 개별심리학
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