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사회복지실천의 이해”, 학지사, 2008
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2011
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006 - 이건모외, “사회복지개론”, 신정, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 고전이나 동화 선택
2. 사례관리 적용
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다른 사람을 기쁘게 돕는 적극적인 성격이 되고 있다.
- 자원봉사자들의 반찬 지원으로 세계는 더욱 긍정적이고 감사하게 됐다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개입 모델
2. 백설공주의 상황
3. 개입 계획
4. 서비스 제공 과정
Ⅲ. 결론
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사회 유아교육의 개념과 목표
1) 유아교육의 개념
(1) 유치원 교육과 유아교육의 관계
(2) 고전적 유아교육의 개념
(3) 현대사회 유아교육의 개념
① 발달적 유아교육
② 통합적 유아교육
③ 보호·교육적 유아교
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사회복지법인, 자조단체, 기업체 등 제도화된 체계다. 사례실천의 서비스는 직접적 서비스와 간접적 서비스로 구분할 수 있는데, 이를 요약하여 제시하면 다음과 같다.
직접적 서비스 : 지역사회 내의 요보호대상자가 위기상황에 처하였을
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사회복지체계 구축의 참여를 확대해 나아가고 있으므로 사회복지사들은 클라이언트의 복지 향상에 도움이 될 수 있도록 사회운동에서 논의되는 쟁점들을 파악하고 분석하는 노력이 필요하다.
2) 테일러 로버츠 모델 적용 근거 제시
테일러와
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