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사회복지 대상에는 자살시도자, 폭력피해자, 가족 등 다양하게 있으며 이런 대상에 따른 적합한 실천 모델이 있다. 의료사회복지사는 이러한 다양한 대상자들이 신체적, 정신적, 사회적으로 최선의 상태를 유지할 수 있도록 다각적인 지원을
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모델
1. 기능주의 모델의 등장 배경
2. 기능주의 모델의 이론적 기반
3. 사회복지실천에서의 적용
Ⅱ. 정신분석 모델
1. 정신분석 모델의 등장배경
2. 정신분석 모델의 이론적 기반
3. 사회복지실천에의 적용
Ⅲ. 인지행동 모델
1. 인지
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사회적 사정단계
3) 개입단계
4) 종결단계
4. 심리사회모델의 개입기법 및 사회복지사의 역할
1) 직접적 개입기법
① 지지
② 직접적 영향주기
③ 탐색-기술-환기
④ 개인-상황과의 관계 반영
⑤ 유형-역동성에 관한 반영
⑥ 발달적 반
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시행하는 동안의 의사소통 방안)
① 의사소통 유형
② 자원 유형
③ 역할 유형
5. 주요 단계
1) 초기단계
2) 진단적 사정
6. 사회복지실천에의 적용
1) 목표
2) 실천과정
Ⅲ. 사례
♣ 참고 문헌
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모델을 선택하고, 때로는 두 모델의 요소를 융합하는 방식도 필요하다고 생각한다. 이러한 통합적 접근이야말로 진정한 사회복지 실천의 전문성을 발휘할 수 있는 방향이라고 확신한다.
6. 참고문헌
이영분, 2019, 사회복지실천기술론, 학지사
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사회, 사회경제적 환경 등 외부 환경적 요인들이 어떻게 상호작용하여 문제에 영향을 미치는지 총체적으로 파악해야 한다는 의미입니다. 1. 서론: 사회복지실천의 근간, 심리사회모델
2. 본론
1. 심리사회모델의 개요
2. 심리사
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사회모델의 깊이 있는 접근을 도입하는 것이 가능하다. 본인이 관찰한 바에 따르면, 이러한 단계적이고 통합적인 접근이 클라이언트의 저항을 줄이면서도 근본적인 변화를 이끌어내는 데 효과적이다.
우리나라의 사회복지 실천현장에서 두
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사회복지학과 사회복지전공 석사학위논문. 2007.
http://www.riss.kr/link?id=T11036512
정신지체아동 어머니의 양육부담 경감을 위한 사회적 지원체계 활용방안에 관한 연구. 남연희. 대구대학교 대학원 사회복지학과 사회복지정책 전공 박사학위논문.
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※ 참고문헌
성민선 외(2004). 학교사회복지의 이론과 실제. 학지사 1. 전통적 임상모델
2. 학교 변화모델
3. 지역사회 학교모델
4. 사회적 상호작용 모델
5. 학교-지역사회-학생관계 모델
6. 학교연계 통합서비스 (=학교중심서비스)
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사회복지의 대상
① 대인관계 문제자
② 심리, 정신적 문제자
③ 규칙 위반자
④ 가정환경 문제자
⑤ 부모의 아동 양육에의 문제자
⑥ 학습부진자
⑦ 반사회적 행동자
⑧ 장애인 학생
학교사회복지의 실천모델
① 전통적 임상모델
② 학교변
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