|
행동주의 이론
2) 인지이론
3. 인지행동모델의 주요 개념
1) 주관적인 경험의 독특성
2) 협력적인 노력
3) 자신과 타인을 위한 무조건적 관심
4) 구조화되고 직접적인 접근
5) 적극적인 접근
6) 교육적 모델
7) 소크라테스식 방법
8) 경험적
|
|
|
중간 단계
(3) 심화 단계
(4) 평가 단계
(5) 종결 단계
7. 인지행동모델의 다양한 기법
(1) 인지적 기법
(2) 정서적 기법
(3) 행동적 기법
(4) 내적 의사소통 정리
(5) 경험적 학습 기법
(6) 역동적 및 실존적 반영
(7) 인지 재구
|
|
|
행동주의 이론
2)인지주의 이론
3)인지이론과 행동주의 이론
Ⅲ.주요개념
1)행동주의에서의 주요개념
2)인지이론에서의 주요개념
3)인지행동이론에서의 주요개념
Ⅳ.인지행동모델 실천
1) 인지행동모델의 목적과 개입원칙
2) 개입과
|
|
|
행동주의 이론에서의 주요개념
2) 인지이론에서의 주요개념
3) 인지행동모델의 주요개념
4. 실천과정
5. 인지행동모델 실천
1)인지행동모델의 목적과 개입원칙
2) 인지모델의 기법들
3) 주요 실천 기법
6. 적용 분야 및 실천
|
|
|
있다. 이론적 통합성이 결핍되어 있고 치료계획과 특정한 중재법을 채용하는 데 일관성이 결여되어 있다.
2) 문제 해결 사정모델
① 이론적 기초
Johnson은 문제해결 접근이 Dewey의 합리적 문제해결, 역할이론, 상징적 상호작용주의, 자아심리학
|
|
|
목표
4-4)……………………………인이행동이론의 주요 기술
4-5)……………………………인지행동모델의 개입기법
4-6)……………………………인지행동모델의 유용성과 한계점
5……………………………실천사례
|
|
|
중적인 원인적 관계
(3) 자기효능감의 근원
(4) 자기 효능감의 매개과정
① 인지적 과정
② 동기적 과정
③ 정서적 과정
④ 선택적 과정
3. 자기규제체계
III. 사회학습이론의 내용과 특징에 관한 논의
1. 관찰
|
|
|
중요성을 부여하는데 어떻게 영향을 주는가? 그리고 정서에는, 또 행동에는?
클라이언트는 자신에 대해 좋은 느낌이 드는데 다른 사람들의 인정이 필요하다는 것을 얼마나 강하게 믿고 있는가? Content
ORIGINS AND SOCIAL CONTEXT 기원과 사회적
|
|
|
일이 없어야 한다는 것이다. 상담은 실제활동이 강조되는 실천영역이기 때문에 이론과 실제, 학문과 실습을 공정하게 분배, 병행시킬 때 가장 이상적인 접근방법이 될 수 있다. 정신분석 상담, 인간중심 상담, 행동주의 상담이론 비교
|
|
|
행동주의 이론
7. 인본주의 이론
8. 태내기
9. 영유아기
10. 학령전기
11. 아동기
12. 청소년기 12-19세
13. 청년기 19-29세
14. 장년기
15. 노년기
제 3 부 사회환경
16. 사회체계이론
17. 생태학적 이론
18. 가족
19. 집단
20. 조직
21. 지역사회
|
|
메뉴펼치기
