|
제1장 사회복지실천과 실천기술론 제2장 사회복지사와 사회복지실천기술 제3장 사회복지실천의 기초기술 제4장 사회복지실천 모델과 기술 1: 정신역동모델 제5장 사회복지실천 모델과 기술 2: 심리사회모델 총26페이지/멀티미디어강의 1~5
|
|
|
사회복지의 이념과 가치에 대해 학습하고 지역사회복지의 가치창출에 대하여 연구한다. 셋째, 각국의 지역사회복지의 역사를 고찰함으로써 그 시사점이 무엇인지에 대해 학습하고 연구한다. 넷째, 기존의 지역사회복지실천모델의 의의와 유
|
|
|
모델의 주요개념에서 ‘기대하는 반응이나 행동을 학습할 수 있도록 기대에 부응하는 행동에 대해 강화를 함으로써 행동을 점진적으로 만들어 가는 것’은 행동조성입니다. 2009년도 2학기 중간고사_광신_사회복지실천기술론
실천기술
|
|
|
제2장 사회복지사와 사회복지실천기술
1. 사회복지사의 정체성
(1) 사회사업(social + work)
① social
- 브랙킷은 1900년에 ‘social’라는 용어가 전문직 명칭의 한부분이라고 주장
- ‘social’은 가족성원, 이웃, 지역사회 등의 권력과 사람들의 상
|
|
|
정신분석이론에 근거한다.
40. 인지행동모델의 주요개념에서 ‘기대하는 반응이나 행동을 학습할 수 있도록 기대에 부응하는 행동에 대해 강화를 함으로써 행동을 점진적으로 만들어 가는 것’은 행동조성입니다. 객관식
01 ~ 45
실천
|
|
|
사회환경의 이해, 공동체 Ⅰ. 서론
- 정신역동이론의 인간관
- 정신역동이론의 기본전제
Ⅱ. 본론
1. 정신역동이론
2. 정신역동이론의 주요개념
3. 정신역동이론의 실천개념
Ⅲ. 결론
- 사회복지실천에서 그 실천이론의 적용
-
|
|
|
사회체계, 사회학습과정모델에 기반한다.
사회복지사가 자원을 확보하고 활용하는 능력으로 사회가 변할 수 있음을 강조한다.
유기체로서의 개인과 역동적인 사회관계 및 양자 간의 상호관계에 초점을 둔다. 사회복지실천의 관점 : 통
|
|
|
사회환경」, 나남출판, 2003.
이현수,「이상행동의 심리학」, 대왕사, 2001.
엄명용·노충래·김용석, 사회복지실천의 이해, 학지사, 2009 1. 정신역동모델에서 인간이 사용하는 방어기제들에 대해 설명하고, 자신과 주변사람들의 삶에 비추어
|
|
|
할 수 있다는 단점을 동시에 가지고 있다. 위와 같은 프로이트의 정신역동모델에서 극복해야 할 과제들을 통해 정신역동모델을 기초로 치료 또는 상담을 진행하기보다는, 다른 이론 및 모델들과의 실질적 연계를 통해 더욱 풍부한 기법들로
|
|
|
사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 A. 심리사회모델
B. 정신역동모델
I
|
|
메뉴펼치기
