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모델
파펠 및 로스만(Pappel & Rothman 1980)
가. 사회적 목표모델
사회적 목표모델 관점에서 본 미래에 대한 전망은 사회정의의 이상에 기초
사회 목적 집단 구성원의 과업은 사회인식과 사회책임을 발전시키는 것
집단사회복지사의 역할은 집단
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사회복지의 정의 : 의료기관에서 의료팀의 일원으로서 사회복지의 전문적인 방법을 활용하며, 환자의 치료와 회복, 사회복귀의 기능 등을 돕는 목적으로 환자와 그 가족의 심리적, 정신적, 사회적 제 문제를 해결하거나 조정해 주는 전문적인
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사회, 보건서비스를 연계하고 제공하는 중심으로 이해되었다. 이에 따라 학생과 관련한 사회문제에 보다 포괄적이고 통합적, 예방적으로 접근할 필요성이 제기되었고, 학교사회복지의 새로운 모델로서 학교연계서비스(school-linked services)혹은
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실천이 되어야 한다. 또 그것을 유지하기 위한 노력을 해야 한다.
참고문헌
최미영,정무성,김종영,. 사회복지프로그램개발과 평가. 한국방송통신대학교출판문화원. 2019
한국장애인복지관협회 목 차
1. 논리 모델의 구성요소와 그 요소
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사회복지실천의 강점관점
Ⅰ. 강점관점의 정의
Ⅱ. 강점관점의 역사
Ⅲ. 강점관점을 나타내는 용어 및 요소들
1. 강점관점의 용어
1) 변형성
2) 가짜 약 효과
3) 권한부여
4) 구성원 신분
5) 탄력성
6) (자연) 치유와 온전성
7) 대화와
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사회사업의 전문화 시기(1940~1980년대 초반)
3) 학교연계의 통합적 서비스시기(1980년대 중반 이후)
4. 학교사회사업가의 역할
1) 학교사회사업가가 다루는 학생문제
2) 학교사회사업가의 역할
5. 학교사회사업의 실천모델
1) 학교
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과정에 동참하는 사회복지사가 Ⅰ. 임파워먼트란?
Ⅱ. 임파워먼트 모델
Ⅲ. 인간에 대한 관점
Ⅳ. 주요 개념
Ⅴ. 개입목표
Ⅵ. 임파워먼트 모델의 개입과정
Ⅶ. 치료자의 역할
Ⅷ. 치료기법
Ⅸ. 결론
Ⅹ. 참고문헌
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모델이 아니며, 문제를 가진 개인과 그 환경에 대한 개입에 있어 다양한 기술과 기법을 필요로 하는 사회사업가에게 통합적 접근을 가능하게 함으로써 그 유용성이 더욱 크다.
4. 지역사회복지실천에 있어서의 의의
1) 지역사회보보의 개념
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사회복지 학문에서는 사회복지실천의 과학적 토대 마련을 위해 정신분석이론에 대한 관심을 가지게 되었고 \'원인을 발견함으로써 치료방법을 찾을 수 있다는 리치몬드(Richmond, 1917)의 전제는 프로이트 의료적 모델에 근거한 것이며, 이후 개
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사회 안에서 통합적으로 인권적인 상황에서 처우하는 것이 효과적이라는 정상화의 이념의 실현에 따른 것이다.
한편 복지국가 위기기의 신보수주의의 영향으로 지역사회복지에서는 자조(self-help)를 강조하는 모델이 확산되었다. 이는 지역
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