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심리사회적 개별사회사업보다 사회적인과론 및 사회문제 및 문화적 이슈를 더 중요시하며 내적 감정보다는 외부세계의 상호작용에 더 관심을 둔다. 기능주의모델은 지금까지 사회복지실천과정에서 배워왔던 체계론, 생태학관점 및 사례관
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심리학의 이해』신명희 등저 학지사 1999출간
『인간행동과 사회환경』 최옥채·박미은·서미경·전석균 공저 양서원 2002출간
『인간행동이론과 사회복지실천』 김동배·권중돈 저
학지사 2001출간
참고SITE
http://home.pusan.ac.kr/~lim0711/p/p-5/p-5-7.htm
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심리학의 이해』신명희 등저 학지사 1999출간
『인간행동과 사회환경』 최옥채·박미은·서미경·전석균 공저 양서원 2002출간
『인간행동이론과 사회복지실천』 김동배·권중돈 저
학지사 2001출간
참고SITE
http://home.pusan.ac.kr/~lim0711/p/p-5/p-5-7.htm
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문제해결 및 효과의 지속성 문제에 있어서도 기존의 모델보다 효과적이다.
참고문헌
천덕희 외(2011). 인간행동과 사회환경. 창지사.
김동배 외(2005). 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사.
정채기(2004). 성격심리학. 교육아카데미.
박명숙(1999)
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 행동주의 학습이론
A. 파블로프의 고전적 조건화
I. 주요개념
1. 고전적 조건형성
2. 소멸
3. 자극일반화
4. 자극변별화
II. 인간행동에 대한 관점
III. 사회복지실천과의 연관성
B.
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사회적, 물리적 환경에서 비롯, 이러한 세 차원이 잘 기 능할수록 각 개인의 환경에 대처할 수 있는 역량은 향상된다.
4. 권한부여모델실천
1) 권한부여모델의 목적과 개입원칙
- 클라이언트의 강점, 환경의 자원, 기대되는 해결방안을 강조
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사회복지실천의 준거틀(Pincus & Minahan, 1973) : 생활과업수행, 자원체계
와의 상호작용, 공공의 문제에 대한 관련성의 세 가지. 사회복지실천에 있어서
세 가지 준거틀은 사회복지실천이 위치하고 있는 사회상황의 유형을 반영하고
있다.
① 생활
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사회복지 실천방법은 이와 같이 개인, 가족, 집단으로 구분하여 수행되고 있는데, 이는 모두 사회복지 실천에 있어 효율성을 강조하기 위함임을 다시금 알 수 있었다. 앞으로도 사회복지 대상별 개입방법의 꾸준한 개발로 클라이언트의 삶이
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사회에 대한 여러 다양한 현상을 기술하고 설명하며,
우리의 판단과 행동을 정당화시켜 준다(Marlow,2005:3-5).나아가 클라이언트와 사회의
문제해결을 통해 삶의 질을 높이는 동시에 사회를 발전시키는 데 기여한다.
참고문헌
김 영종 사회복지
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사회복지실천에는 이러한 지식체계가 단일화된 상태로 존재하는 것이 아니라 한 개 이상의 이론들에 뿌리를 두고 있으며 실천가들의 개입을 보다 용이하게 해 주는 역할을 하게 된다.
3) 실천모델
실천모델은 어떤 개입을 도출하는 데 유용한
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