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실천의 지평을 넓히는 중요한 열쇠가 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김정진(2024). 사회복지실천기술론. 학지사 심리사회모델과 동기강화모델
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
① 심리사회모델의 이론적 배경과 주요 개념
② 심리사회모델의 개입 원리
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이론
5. 생태체계이론
6. 역할이론
7. 문화인류학
Ⅲ. 심리사회모델의 기본과정 및 주요개념
1. 기본과정
2. 주요개념
Ⅳ. 심리사회모델의 개입실천
1. 심리사회모델의 목적과 개입원칙
2. 심리사회모델의 개입과정
3. 사회복지실천에
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사회환경. 공동체
최옥채 외. 인간행동과 사회환경. 양서원
고지희 외. 인간행동과 사회환경. 나눔의 집
김중배권중돈. 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사
편저 Danny Wedding Raymond J. Corsini 역 김정희. 심리치료 사례연구. 학지사
정원철.
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이론과 실제 시그마프레스
엄명용 외, 사회복지실천의이해 학지사
엄명용 외, 사회복지실천의이해 학지사
김혜란 외, 사회복지실천기술론 나남출판
김기태 외, 사회복지실천론 양서원 1. 심리사회모델 주요 개입기술
1) 초기 면담
2) 정
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개입단계
㉠ 클라이언트가 표현하기 힘든 감정을 드러내도록 돕는다
㉡ 대처기제를 탐색한다.
㉢ 사회적 활동 재개를 돕는다.
④ 위기 대비 계획 단계: 클라이언트가 미래의 다른 위기를 준비하도록 돕는 것을 의미 1) 이론적 배경
(1)
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사회복지현장실습 평점 부여시 주요 고려사항이 됩니다.
□A+
□B+
□C+
□D+
□F
□A0
□B0
□C0
□D0
□A-
□B-
□C-
□D-
실습지도자 : 인
기 관 장 : 인
[실습 시설 및 기관 7]
실 습 계 약 서
실습생
소 속 대 학
기관 / 시설
주소 / 전화번호
실습
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목적
2. 연구 배경 및 선행연구 검토
3. 연구 대상
3.1. 개별상담
3.2. 상담자와 상담기술
3.3. 내담자와 저항
3.4. 호흡수
4. 연구 방법
5. 연구 결과
6. 연구 결과 분석
7. 연구의 의의 및 한계
《참고문헌》
<첨부1, 2, 3>
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연구 목적
2. 연구 배경 및 선행연구 검토
3. 연구 대상
3.1. 개별상담
3.2. 상담자와 상담기술
3.3. 내담자와 저항
3.4. 호흡수
4. 연구 방법
5. 연구 결과
6. 연구 결과 분석
7. 연구의 의의 및 한계
《참고문헌》
<첨부1, 2, 3>
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사회사업학과편, 「집단사회사업 실천방법론」, 동인출판사, 1993, 서울.
② 전재일외, 「집단실천기술론」, 사회복지개발연구원, 2000, 서울.
③ 변영계, 「교수학습이론의 이해」, 학지사, 1999, 서울.
④ 김동배외, 「인간행동이론과 사회복지
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사회사업의 정의와 종류
2) 집단사회사업의 접근방법
3) 집단사회사업의 실제
lll. 집단프로그램 지침서
1. 집단 개입의 개시단계 지침서
1) 집단지도자의 역할
2) 개시지 사회복지사의 사정
3) 개시기 사회복지사의 개입기술
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도움이 될 만한 역량과 준비 과정을 상세히 설명해 주십시오.
3. 입학 후 어떤 학습 방법과 계획을 세워 학업에 임할 것인지 구체적으로 기술해 주십시오.
4. 학업을 마친 후 자신의 진로 계획과 장기적인 목표에 대해 설명해 주십시오.
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복지 현장은 사람과 사람이 만나는 공간이기에, 진심 어린 관심과 따뜻한 마음이 무엇보다 중요하다고 믿습니다.
둘째, 전문성 강화를 위한 끊임없는 자기계발에 매진할 것입니다. 사회복지 정책과 제도, 최신 복지 이론과 실천기술을 꾸준히
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이론과 실천을 겸비한 복지 전문가로 성장하여, 지역 내 복지 사각지대를 해소하고, 실효성 있는 개입 모델을 구축하는 데 기여하고자 합니다.
또한 향후에는 후배 사회복지사들을 위한 실무 멘토링, 교육 및 지도에도 적극 참여하고 싶습니
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사회 복지 실천의 다양한 측면에 대한 노출.
내 기술과 지식을 향상시키기 위한 정기적인 피드백과 건설적인 비판.
현장에 대한 지침과 통찰력을 제공할 수 있는 경험이 풍부한 전문가의 멘토링.
서로 다른 배경을 가진 동료 및 전문가와의 협
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사회복지학의 가치를 실현해나가도록 하겠습니다. 1. 해당 모집단위 지원 동기 및 졸업 후의 진로와 계획을 기술하시오.
2. 학업 이외 대학 시절의 중요한 활동과 결과를 기술하고, 그 경험이 지원 전공을 공부하는데 어 떤 의미를 갖는
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