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복지체계, 학교, 성폭력상담센터, 가정폭력상담센터, 여성긴급전화, 정신건강증진센터, 자살예방센터, 다문화가족지원센터, 재난구조체계 등으로 활용영역이 확대되어 사회복지실천현장에서 그 활용이 광범위하다. (2) 한계점 위기개입모델
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  • 등록일 2019.11.02
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모델은 클라이언트가 자신의 삶을 주체적으로 변화시키고, 사회적 자원을 적극적으로 활용할 수 있도록 돕는 중요한 접근법이라 할 수 있다. 본론에서 살펴본 바와 같이, 사회복지 실천현장에서 임파워먼트 모델은 개인적, 집단적, 지역사회
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  • 등록일 2025.03.26
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복지는 사각지대, 출처 : SBS 뉴스 [칼럼 - 정계숙] 사회복지 시스템, 누구를 위한 것인가?, 유스연합 복지모아, 사회복지개념 복지사각지대 발굴 지원 총력, 경상매일신문 서론 1. 과제중심모델의 특징 본론 1. 과제중심모델의 특징 2.
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  • 등록일 2025.05.10
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에는 성공하기 힘들 수 있다. 또한, 일반적으로 클라이언트는 단기치료의 결과에 만족하는 것으로 보이지만 강제성에 대한 불만족이 문제가 되기도 한다. 2) 사회복지실천현장에서 위기개입모델의 구체적인 적용방안 (1) 위기개입 절차와 전
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사회복지실천론, 공동체, 2014 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 개별사회사업 1) 개별사회사업의 개념 2) 개별사회사업의 특징 2. 집단사회사업 1) 집단사회사업의 개념 2) 집단사회사업의 특징 3) 집단사회사업의 개입모델 3. 실천현장에서의 개별
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  • 등록일 2016.06.06
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논문 204건

사회적응 전환 프로그램의 실제: 자기관리 능력 증진. 이화대학교 특수 교육연구소. 조인수(2000). 장애인 전환교육. 대구대학교 출판부. 허석(2004). 정신지체 특수학교 고등부의 산업체 현장실습에 관한 연구. 석사학위논문, 가톨릭대학교교육
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  • 발행일 2014.04.10
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실천 현장들 간에 활발한 커뮤니케이션이 이루어져 합리적인 대응책을 마련하는 것이 중요하다고 하겠다. 사회복지와 관련하여 공익(public interest)을 반영해 줄 수 있는 국회와 지방의회(합리주의적 견해), 남다른 비전과 열정을 지닌 것으로
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  • 발행일 2012.06.07
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모델을 중심으로 .「한국사회복지학」57권 1 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 고찰 1. 보육 서비스의 의의 2. 보육서비스 전달체계 Ⅲ. 외국의 보육정책 사례분석 1. 미국 2. 독일 3. 프랑스 4. 일본 Ⅳ. 우리나라 보육정책 현황분석 1. 보
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  • 발행일 2012.04.20
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사회복지학도들에게 많은 도움이 될 것이라 기대한다. ≪ 참 고 문 헌 영문저자는 이름은 책에 표기된 대로 표기하였다. ≫ ■ 단행본 김융일·조흥식·김연옥(2005), 『사회복지실천론』, 나남. 엄명용·노충래·김용석(2005), 『사회복지실천 기
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  • 발행일 2008.06.18
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사회복지현장실습 평점 부여시 주요 고려사항이 됩니다. □A+ □B+ □C+ □D+ □F □A0 □B0 □C0 □D0 □A- □B- □C- □D- 실습지도자 : 인 기 관 장 : 인 [실습 시설 및 기관 7] 실 습 계 약 서 실습생 소 속 대 학 기관 / 시설 주소 / 전화번호 실습
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  • 발행일 2011.05.09
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취업자료 1,077건

현장 실무 경험을 바탕으로 대학원 진학도 고려하고 있습니다. 이론과 실천을 겸비한 복지 전문가로 성장하여, 지역 내 복지 사각지대를 해소하고, 실효성 있는 개입 모델을 구축하는 데 기여하고자 합니다. 또한 향후에는 후배 사회복지사들
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  • 등록일 2025.05.07
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실천적 연구의 경계를 허물고, 이 두 가지를 융합한 연구를 진행하는 것입니다. 연구를 통해 얻은 지식을 현장에서 실제로 적용하며 사회복지 실천의 질을 향상시키고, 더 나아가 사회적 약자의 권리를 보호할 수 있는 방안을 연구하고자 합
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사회문제에 직면한 취약계층을 대상으로 맞춤형 복지서비스를 제공하며, 대상자의 욕구와 환경에 민감하게 대응하는 현장 중심의 실천가로 자리매김할 것입니다. 둘째, 중장기적으로는 사회복지 정책과 프로그램 개발 및 평가 분야에서 전
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현장 경험을 교육과 정책 현장에 적극 환류하여 아동가족학 분야의 발전과 사회적 가치 실현에 앞장서겠습니다. 이처럼 저는 연세대학교 아동가족학과에서 쌓은 전문 지식과 실천 역량을 토대로 아동과 가족의 행복한 미래와 건강한 사회 공
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실천하여 상담 현장에서의 지속 가능한 전문성 유지에 힘쓸 것입니다. 마지막으로, 저는 서강대학교 교육대학원에서 쌓은 전문 지식과 현장 경험을 바탕으로 개인의 심리적 성장과 사회적 통합에 기여하는 상담 전문가로 자리매김할 것을 다
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