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사회 현장실습 중심 직업교육 15
3. 직업교육의 성과와 지역사회 중심 현장실습 22
Ⅲ. 연구의 방법 46
1. 조사대상 46
2. 조사지 개발 47
3. 조사방법 51
Ⅳ. 연구의 결과 52
1. 지역사회 현장실습 중심 직업교육 로드맵 개발 52
2. 직업생활과
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사회복지실천의 객관적 평가를 높일 수 있는 과학적 이론으로 받아들여지게 되었으며, 과업중심모델이나 인지행동 이론의 배경이 되었다.
Ⅲ. 사회복지실천에의 적용
1. 행동모델의 목표
행동주의적 학습이론은 신체적, 심리적 발달에 아
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사회와 NGOJ . 제3권 제1호, 2005
이용연. "구민생활과 주민자치단체-주민자치센터 로형개발을 중심으로." 「광주전남행정학보」. 제6호. 1999.
이재은, “자치단체의 자주재원 확충성과와 발전과제”, 2002 지방재정 세미나 민선3기 출범에 즈음한
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사회연구원, 1998
오윤수, 노인복지형성과정 분석 -다원주의 적용가능성을 중심으로, 한림대 석사학위 논문, 1999
유상하, 국민연금제도의 형성에 관한 연구 -국가중심적 접근, 서울대 석사학위논문
이인재, 사회복지정책의 평가와 과제
이인재,
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복지시설 노인의 사회적 지지와 우울자아존중감에 대한 다층분석(HLM), - 개인요인과 시설요인을 중심으로 -” 중앙대학교 대학원 박사학위논문, 2005
박대은, "노인수발보장제도 도입에 관한 연구“, 원광대학교 행정대학원 석사학위논문, 2006
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