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회복지기관들이 사회복지서비스의 클라이언트들에게 기록을 개장하고 있다. 이는 클라이언트의 권리를 존중하는 사회의 경향과도 관계가 있다.
사회복지사는 클라이언트에게 우리가 하는 일이 무엇이며 어떻게 하고 있고 어떤 치료과정이
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개발을 선행 또는 병행해야 할 필요성이 제기되었기 때문이다.
V. 사회사업
사회사업 또는 사회복지사업이란 사회복지라는 이념적 개념인 동시에 정책적 제도를 현실에서 구현하기 위한 수단적 기술적 개념으로 사회복지를 달성하기 위한
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사회원조법으로는 사회복지사업법, 아동복지법, 노인복지법, 장애인복지법, 모 부자복지법, 영유아보육법, 운락행위등방지법, 정신보건법, 입양촉진 및 절차에 관한 특례법, 가정폭력방지 및 피해자 보호 등에 관한 법률, 청소년보호법, 청
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복지사는 학교사회복지를 수행하는 전문가(profession)이다. 기본적으로 학교사회복지는 학교교육의 목적과 가치, 학교조직의 문화 등 학교에 대한 기본적인 이해는 물론 학생의 적응 및 사회적 기능 향상 및 교육목적 실행을 돕기 위한 전문적
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지원, 숙식보호, 의료혜택, 직업훈련 등이 이루어져야 하며, 미혼부도 생명에 대한 존엄성 및 부모로서의 책임감을 가지도록 법제화함으로써 무절제한 성윤리를 통제할 수 있는 예방책이 될 것이다.
IV. 여성의 이혼과 재혼에 대한 사회복지
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사회에서 사회복지 증진의 일차적인 책임이 국가에 있지만 클라이언트의 문제가 복잡성을 띠어가고 욕구가 다양해질수록 보다 전문적인 서비스의 중요성은 증대될 것이므로 지방정부와 민간부문역할과 기대는 더욱 커질 것이다. 따라서 미
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회복지정책은 사회문제가 해결될 때까지 지속되지만, 반대로 효과성이 입증되지 못한 사회복지정책은 곧 사장될 수 밖에 없을 것이다.
2. 사회복지정책이 궁극적으로 도달하려는 것
사회복지정책은 자유의 가치, 생존권의 보장, 평등의 가치
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복지사는 지역사회복지 향상을 위해 지역사회조직을 형성하는데 노력하고 있고, 여러 이해당사자들을 만나 지역사회복지에 대한 협조를 부탁할 수 있다. 이는 간접실천의 예시라 할 것이다.
사회복지사는 복지사회구현을 위해 사회복지정
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서구사회의 사회복지과정을 5단계(공동체생활단계-구빈법단계-자선조직협회단계-사회보험단계-복지국가발전과 개편단계)로 나누어 설명하고 각각의 단계에서 나타나는 특성과 지배계층이 빈민을 보는 시각이 어떻게 변천되어 왔는가를 살
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복지협의회가 사회복지계획을 수립하고, 시행, 평가하는 시점까지 참가하여 활동한다는 것은 우리에게도 시사하는 점이 많다. 그러므로 우리나라도 일본과 같이 사회복지협의회가 지역복지에 참여하는 부문을 법정화시켜 활동하도록 하는
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