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사회복지사협회이다. 이 협회는 보건복지부의 위임을 받아서 사회복지사 자격증을 발급하고, 사회복지사 1급으로서 임상경험이 풍부한 자를 대상으로 ‘전문사회복지사’를 부여하고 있다.
사회복지사는 복지대상자를 돕는 과정에서 윤리
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1. 실습생 서약서 및 사회복지현장실습생의 자세
2. 사회복지현장실습 실습의뢰에 대한 회신서
3. 실습지도자 자격증(사본)
4. 실습기관 분석 보고서
5. 실습생 출근부
6. 실습일지
7. 실습사진
8. 실습 중간평가서
9. 실습 최종평가서
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사회화
3. 인구의 노령화
Ⅴ. 보육목표 및 내용
1. 0세아 보육과정
1) 0-4개월아 보육목표 및 내용체계
2) 5-8개월아 보육목표 및 내용체계
3) 9-12개월아 보육목표 및 내용체계
2. 1세아 보육과정
1) 13-18개월아 보육목표 및 내용체계
2) 19-24
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사회복지) 정책의 필요성
3. Esping-Andersen의 복지국가이론
Ⅱ. 본론 : 각국의 빈곤정책(공공부조프로그램) 비교
1. 미국의 빈곤정책
1) 서론
2) 미국의 사회·경제적 상황
3) 빈곤정책의 변화과정
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복지서비스체계 비교
3. 노인장기요양보험제도와 건강보험제도와의 차이점
Ⅳ. 각국의 노인장기요양정책 분석 (독일, 일본)
1. 독일의 수발보험제도
2. 일본의 개험보험제도
3. 독일과 일본의 시사점
Ⅴ. 우리나라 노인장기요양보험
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관련된 기관의 목적, 정책, 행정 절차에 대한 이해
2) 실습생으로서의 기관내의 권한과 한계에 대한 인식
10. 실습 기간 중 가장 유익했던 내용
11. 실습기간 중 가장 안 좋았던 내용
12. 실습기관, 실습 지도자, 대학에 대한 건의 사항
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복지사 윤리강령
2. 사회복지 실습의 목적
3. 사회복지현장실습생의 자세
4. 실습일지 쓰는 요령
5. 학생신상서
6. 실습계획서
7. 실습일정
8. 실습일지
9. 실습평가회의 내용
10. 실습종결보고서
12. 기관분석 보
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(1) 일본의 노인교육배경
(2) 일본의 노인교육기관
3) 독일의 노인교육
(1) 독일의 노인교육배경
(2) 독일의 노인교육기관
Ⅲ) 연구 분석
1. 노인 교육의 문제점
2. 노인교육의 활성화 방안
Ⅴ) 결론
참고문헌
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복지 사례 분석론, 2007
하연주, 집단상담 프로그램이 약물남용 청소년의 심리적 특성에 미치는 영향에 관한 연구, 2006
김지선, 법원의 부모교육명령제도에 관한 연구, 2005
김지혜, “가출 청소년의 비행화 과정”, 2005
김학일, “학교폭력 근절
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사회복지관 스마일학교 등과 같은 검정고시프로그램과 직접연계)
5. 프로그램
기간
프로그램
개요(준비물)
진행
1주차
소개
프로그램 소개
(가정)사전의 만남으로 조금의 래포가 형성 되어 있는 상태이다.
프로그램에 대해 반감을 가지지 않
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