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Ⅱ. 본론(사회복지조사의 과정)
1. 1단계: 문제의 제기
2. 2단계: 연구조사설계 및 대상선정
3. 3단계: 도구개발
4. 4단계: 자료수집
5. 5단계: 자료 처리 및 분석
6. 6단계: 결과해석
7. 7단계: 조사결과에 대한 해석 보고서 작성
Ⅲ. 결론
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문헌>
김일성. 『전반적 11년제 의무교육을 성과적으로 실시하기 위하여』 평양: 조선로동당 출판사, 1975.
김정일. “혁명선배를 존대하는것은 혁명가들의 숭고한 도덕의리이다: 조선로동당 중앙위원회 기관지 <<로동신문>>에 발표
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및 기본방향
2. 학습내용 구성
3. MUG 게임학습의 주제 설정
4. 시나리오(줄거리) 설계
Ⅶ. 자기조절 학습환경의 설계
1. 초인지적 실천(Metacognitive Practice)
2. 주인의식
3. 자기성찰(Self-Reflection)
Ⅷ. 웹기반가상수업의 설계
참고문헌
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일반적 상황 개관
- 조사의 범위 및 기간
- 조사 대상과 자료수집 방법
- 표본설계 및 분성 방법
- 조사결과 분석 및 해석
- 분석 내용 서술과 연구의 시사점 및 연구의 한계
- 참고 문헌 및 부록
끝으로 보고서를 작성할 때는 간결하고 짧은 문장
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수집
2. 자료의 입력
3. 부호화
4. 응답지
5. 자료 입력 방법
6. 통계 프로그램
1) BMDP(Bio-medical Development Program)
2) MINITAB
3) SAS(Statistical Analysis Sistem)
4) SPSS(Statistical Package for Social Sciencr)
5) SPSSX
6) SPSS/PC+
Ⅳ. 교육통계의 시사점
참고문헌
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전략
(4) 개인정보 보호 및 법적 리스크
? 리스크 요인
? 대응 전략
10. 향후 발전 방향 및 비전
(1) 글로벌 진출 전략
(2) 타 교육 영역 확장 (언어, 예체능 등)
(3) AI 기술 고도화 로드맵
(4) "미래 교육 플랫폼"으로서의 비전
<참고문헌>
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수집 방법은 어떤 것이 좋은지 검토해 보고 선택하는 단계다.
여기서 “정수미,윤숙희(2017)「간호·간병통합서비스병동과 일반병동 입원 환자의 간호만족도와 간호사의 업무 스트레스 비교조사연구」” 논문의 결론과 견해를 요약하면 다음
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문헌고찰(literature review)
3. 조사의 설계
1) 변수(variables)
2) 조작적 정의 또는 조직화(operational definition operationalizing)
3) 조사의 유형(types of research designs)
4) 조사 대상(subjects)
4. 자료 수집
5. 자료 분석
6. 조사보고서 작성
7. 맺음말
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사례
1. 과정국면
1) 진단팀과 단체장과의 관계
2) 진단자와 의뢰조직 관련 부서와의 관계
3) 진단자와 일반공무원 집단과의 관계
4) 언론
2. 해석과정
1) 진단에 사용된 모형 및 주요 변수
2) 해석과정에서의 특징과 문제점
참고문헌
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일반적인 목표
(1)일반적 목표의 내용
(2)일반적인 목표인 시민성의 육성방법(7차교육과정의 사회과 교과 목표)
(3)주요 목표의 요소별 정리
2.학교급별 사회과 교육의 목표
(1)개설
(2)학교별 사회과 교육의 목표
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