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방침
3) ㅇㅇ여자 고등학교 봉사활동지도 프로그램과 지도방법에 대한 평가
(1) 봉사활동지도에 대한 평가
(2) 봉사활동 배치 및 관리에 대한 평가
(3) 봉사학습을 통한 지속적인 교육과 훈련
4) 나의 의견
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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복지
Ⅴ. 향후 아동권리위원회의 방향
1. 조정을 위한 상설기구의 부재
2. 공적 기관에 의한 모니터링의 부재
3. 국가인권위원회의 아동권리 전문성 확보
4. 아동 관련 자료 수집체계의 미비
5. 시민단체와의 협력
6. 홍보
참고문헌
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장애 정도에 따른 지도 방안
Ⅶ. 장애아동(특수아동)과 가정교육의 문제점
Ⅷ. 장애아동(특수아동)과 가정교육의 개선방안
1. 부모교육 프로그램 필요성에 대한 인식제고
2. 부모교육 따른 다양한 프로그램 개발
Ⅸ. 결론
참고문헌
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1. 수행평가의 의미
2. 수행평가의 개념적 구분
3. 기존 평가와의 비교
4. 수행평가의 필요성
5. 수행평가의 특징
6. 수행평가의 유형과 방법
7. 수행평가의 장단점
8. 수행평가의 발전방향
Ⅲ. 결 론
◎ 참고문헌 ◎
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1. 수행평가의 의미
2. 수행평가의 개념적 구분
3. 기존 평가와의 비교
4. 수행평가의 필요성
5. 수행평가의 특징
6. 수행평가의 유형과 방법
7. 수행평가의 장단점
8. 수행평가의 발전방향
Ⅲ. 결 론
◎ 참고문헌 ◎
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건강가정론 이기숙(교수), 도미향 외 3명 저 | 신정 |
건강가정론 김익균(교수) 저 | 파워북 |
건강가정론 김윤재, 김은희 외 1명 저 | 동문사 | 1. 프로그램 개발에 관한 가정 및 개념
2. 프로그램의 계획과 설계
3. 프로그램 계획과 설계
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7
4. 한국 최하위층의 생활수준은 절대빈곤선 이상인가? 8
5. 같은 비율의 상대빈곤선이 적용되어야 하는가? 8
6. 저축은 제외시켜야 하는가? 8
7. 평균적인 생활수준의 기준은? 9
8. 표준생계비의 기준은? 9
9. 분석자료의 신빙성은? 9
IV. 결론
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문제제기
Ⅱ. 문헌연구
1. 이론적 검토
2. 경험적 연구
Ⅲ. 연구 설계
1. 연구모형
2. 분석방법
3. 자료수집
4. 변수측정
Ⅳ. 분석 결과
1. 전체범죄의 월별발생양상 및 5대범죄 발생양상
2. 7
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복지론. 이소희. 양지 출판사 2003
24. 아동복지론. 강문성. 대학출판사 2001
25. 아동복지이론과 실천. 이순형. 학지사 2005
26. 오혜경 외 1명 共著. ‘여성 장애인과 이중차별,’ 학지사(2000)
27. 양옥경 외 2명 共著. ‘여성과 사회 복지,’ 학지사
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보건교육의 평가
1. 교육평가 목적
2. 보건교육 평가원칙
3. 보건교육 평가방법
1) 평가측정기법
2) 평가척도
4. 보건교육의 평가내용
1) 자재에 대한 평가
2) 교육활동에 대한 평가
3) 보건교육 결과에 대한 평가
* 참고문헌
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