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14/학교사회복지사의역할요인이 정체성에 미치는 영향,이유미,학위논문(석사) 1.서론
1)연구의 배경
2)연구의 필요성
2.문헌고찰
1)학교사회복지의 이해
2)이론적 고찰
3.연구방법
1)연구문제
2)연구대상, 자료수집방법 및 분석방법
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1장 사회복지 프로그램과 책무성
2장 프로그램 기획의 개념과 의의
3장 프로그램 기획의 유형과 과정
제 2 부 프로그램 개발의 과정
4장 예비조사 및 프로그램 설계
5장 문제 분석과 욕구측정
6장 서비스 대상자의 선정
7
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자료수집방법, (5) 논리적 분석결과, (6) 결론 및 제안사항 등이 포함되어야 한다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시
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사회복지사는 사회행동에서 조력자, 중재자, 옹호자, 그리고 행동가의 역할 등을 수행할 수 있다.
**참고문헌
장인협(1996 a), 사회사업실천방법론(상), 서울대학교 출판부.
장인협(1996 b), 사회사업실천방법론(하), 서울대학교 출판부.
전재일 외
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조사방법
1. 조사대상
2. 조사도구
3. 자료수집 및 처리방법
ⅲ.자료분석결과 및 해석
1. 조사대상자의 일반적 특성
2. 설문지 분석
1) 자원봉사활동의 경험 여부 및 이유
2) 대학생 자원봉사 활동의 지속요인과
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고찰을 수행하였다.
제 3장은 조사의 설계와 연구 모형 설정으로 제 1절에서는 연구 모형 설정을 기술하고, 제 2절에서는 조사 방법과 조사 대상, 제 3절에서는 설문지의 구성, 제 4절에서는 자료 수집과 분석방법에 관하여 기술하였다.
제 4장
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복지행정 ⑤ 사회복지실천론
<정답 : 1>
2. 프로그램 개발시 고려해야 할 요소는?
가.Purpose 나. Process 다. Person 라. Profile
①가나다 ②가다 ③나라 ④라 ⑤가나다라
<정답 : 1>
3. 프로그램 개발 과정은 ?
①문제구체화욕구사정-자료수집
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단계와 기초기술을 통해 보다 전문적으로 원조 할 수 있다.
* 사회복지 실천단계와 개입기술 : 접수에서 종결까지 : 3단계 <초기-중기-종결>/4단계 <인테이크(접수 및 자료수집)-사정 및 계획-개입-종결 및 평가>/5단계 <인테이크(접수
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1
1. 문제제기 및 연구의 필요성…………………………………1
2. 연구목적………………………………………………………1
3. 연구방법 및 범위……………………………………………2
가. 연구범위……………………………………
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1) 자료 수집 = 39
2) 조사 도구 = 40
3. 분석방법 = 41
Ⅳ. 조사결과 = 42
1. 일반적 사항 = 42
1) 조사대상자의 일반적 사항 = 42
2) 본당에 관한 일반적 사항 = 45
2. 본당의 노인복지 활동 현황 = 48
1) 본당 노인복지활동의 투입요소 = 48
(1) 사회복
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