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그것이 어떻게 이론으로 구성될지 논해야 한다. I. 서론
II. 본론
1. 조사연구에 대한 과정
① 문제 설정
② 연구설계
③ 자료수집
④ 자료의 정리 및 분석
⑤ 해석
⑥ 보고서 작성
2. 조사하고 싶은 테마
III. 결론
IV. 참고 문헌
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7GHz)였는데 물론 이 지점에서 15dB가 넘긴 했지만 0.8~0.9GHz 대역에서 가장 최대 이득을 내었다. 그리고 그 지점에서의 S11값을 확인 하니까 0dB가 넘어있었다. 원하는 값들을 채웠지만 회로 자체가 불안정한 상태여서 다시 설계할 수 밖에 없었다.
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문헌
김희태, 유진은 (2021) 교육평가. 방송통신대학교 출판문화원
황해익 (2022) 유아교육평가의 이해. 정민사 교육평가B형 기말과제
1. 규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, 각각의 평가가 교육에서 활용된 사례를 제시
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수집방법, (5) 논리적 분석결과, (6) 결론 및 제안사항 등이 포함되어야 한다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 :
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수집을 위한 실험 설계
5.독립변인과 종속변인이 확인되었는가?
+--+--+--+--+
옮음 개선요망
6.통제해야 할 변인을 알고,
그 변인의 통제 방법을 알고 있는가?
+--+--+--+--+
옮음 개선요망
4단계
자료 수집 및
처리
7.변인통제가 잘 되고 있는가?
+--+--
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7) 기타 요인
이밖에도 평가연구에는 인과성의 확인이 곤란하고, 자료가 빈곤하며, 평가에 필요한 자원이 부족한 것 등 많은 한계가 있다.
2. 평가결과의 활용
실세계에서 모든 평가정보들이 정책에 활용되는 것은 아니다. 평가정보가 정책
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문헌
국립교육평가원(1995), 세계화를 위한 교육의 국제비교
배종억(1996), 주요국의 교육행정제도, 교육과학사
방명숙·박양주·김용(2000), 영국의 교과별 정보통신기술 활용 안내, 연구 자료 RM, 한국교육학술정보원
이종재 외(2000), 교육의 수
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수집된 자료 정리하여 적절한 통계적 기법을 통해 분석한 후 그 결과를 통해 의미를 찾아내는 단계
6) 연구보고서 작성
- 최종 단계로 연구자가 연구결과를 알리기 위해 보고서를 작성하는 단계이다. 1. 사회조사방법의 형태
2. 과학적 조
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수집방법 등)
3/ 연구 결과 또는 연구로 밝혀진 사실
4/ 결과에 대한 논의, 연구의 제한점 및 후속 연구의 제안 등
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복
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문헌
김경희(1999). 발달심리학. 생애발달. 학문사.
조복희 외(1997). 인간발달. 발달심리적 접근. 교문사.
강인애(1997). 왜 구성주의인가. 문음사.
박경애(2002). 인지정서행동치료. 학지사.
정원식(1968). 인간과 교육. 배영사.
로버트 라이트(2003). 도
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