|
문헌
김병성(1996), 교육연구방법, 서울 : 학지사, 1996
김윤옥 외 6인(1996), 교육연구를 위한 질적 연구 방법과 설계, 서울 : 문음사
이철기(1981), 현장연구 진행과정의 탐색, 서울 : 문종서관
인천광역시교육과학연구원(1996), 현장교육연구의 방법,
|
|
|
(1990), 교육사회학 연구, 서울:교육과학사.
한준상(1985), 교육사회학 이론과 연구 방법론, 서울:모음사.
허미화(1987), 질적 사례 연구법, 양서원. 교육 연구 방법론에 관한 고찰
Ⅰ. 들어서는 말
Ⅱ. 교육 연구 방법론 고찰
참고문헌
|
|
|
유량의 변화 33
4.1.3 그루브 형상에 따른 유량의 변화 40
4.2 결과 분석 50
4.2.1 회전수와 온도의 관계 50
4.2.2 회전속도와 그루브 형상의 관계 53
4.2.3 온도와 그루브 형상의 관계 57
제 5 장 결론 61
기호 설명 62
참고 문헌 63
|
|
|
형상 모델링
5. 성형조건
본론
1. 러너 설계
2. 유동패턴분석
3. 사출압력의 변화
4. 형체력
5. 웰드라인과 에어트랩
6. 냉각설계
7. 금형온도 분포
8. 변형량과 수축량
결론
1. 결과값 비교
2. 결론 및 고찰
|
|
|
. ■ 해석대상 : 음료수캔
※목표
□ 설계해석
<왜 캔은 스틸캔인가?>
<탄산음료 캔 밑 분분이 오목한 이유>
<용기 재질을 알루미늄과 주철로 나누는 이유>
<캔이 원기둥인 이유>
<개선된 캔>
<개선된 캔의 응력적 해석>
3)결론
|
|
|
회경제적 범주 뒤에 숨어있는 인물 개개인의 형태를 보다 심도있게 살펴보아야 한다는 주장이 제기되었다. 우리에게 생소한 인물들, 즉 볼셰비키 노동자 카나취코프 농민 활동가 시메노프등의 회고록이나 편지 등을 이용하여 혁명이라는 대
|
|
|
문헌
고경민 저『인터넷은 민주주의를 이끄는가』
윤영철 연세대학교 커뮤니케이션대학원장 토론회영상 『인터넷과 토론문화』
『논술신문 2007』 Ⅰ서론
인터넷여론은 현실과 괴리가 있다.
Ⅱ본론
1.인터넷커뮤니케이
|
|
|
fin의
열전달 해석
서론
- 주제
- 목적
본론
- 단일 Fin
- 실제 Fin
( 적용식, 모델링 설계도면, 물성치, 매트랩 입력, 그래프 )
결론 및 고찰
주제
Fin의 구조와 열전달 메커니즘
(휜의 냉각 시스템)
목적
냉각 시스템의 일종인 Fin의 구조와 재질
|
|
|
WBI(웹기반학습,수업, 웹기반교육)의 문제점
Ⅸ. WBI(웹기반학습,수업, 웹기반교육)의 동기유발방안
1. 학습동기 : 특성 대 상태
2. 일회성 최선의 추측 대 수시진단
Ⅹ. WBI(웹기반학습,수업, 웹기반교육)의 시사점
?. 결론
참고문헌
|
|
|
고려사항
1. 인간 변인
2. 과제 변인
3. 전략 변인
Ⅴ. 웹기반 문제해결학습의 특성
Ⅵ. 웹기반 문제해결학습의 설계요소
1. 관련 지식(Knowledge Base)
2. 문제 유형
3. 문제 해결 과정
Ⅶ. 웹기반 문제해결학습의 이점
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
