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할 수 있어 표준화된 자료는 적을지 몰라도 연구결과가 내용적, 질적으로 풍부한 장점이 있다. 99
참고문헌
이군희, 사회과학연구방법론, 박영사, 2004 1. 질적연구와 양적연구의 장단점
2. 질적연구와 양적연구의 상호 보완 역할
참고문헌
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질적·양적 방법 논쟁-최선의 사회과학적 추론이란?-,창원대학교사회과학연구
조영남(2001),질적 연구와 양적 연구,대구교육대학교 초등교육연구소
김미숙(2006),양적 방법과 질적 방법의 통합에 대하여,교육사회학연구 제16권 제3호 Ⅰ. 서
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정확한 자막과 수화
3. 토론 프로그램 활성화 방안
4. 시청자 평가프로그램 활성화 방안
5. 시청자권익보호 실현 방안
6. 매체간 상호 비평프로그램 활성화 방안
7. 방송심의제도 개선을 통한 프로그램 질 향상 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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장단점
1. WEB를 이용한 교수?학습의 장점
2. WEB를 이용한 교수?학습의 단점
Ⅶ. WBI(웹기반학습, 웹기반교육,수업)의 평가
1. 평가의 방향
1) 양적 평가에서 질적 평가로
2) 과정에 대한 평가 포함
3) 산출평가가 아닌 수행평가로 전환
2. 평
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양적 평가와 질적 평가가 갖는 장단점을 고려하여 필요한 국면에서 통합한다.
④ 교수학습과정과 평가과정의 통합 : 교수학습 중에 이루어지는 평가가 가장 바람직한 것은 사실이다.
3. 평가결과 해석 및 활용 단계에서는 메타성의 원리가 강
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