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사회적 비용을 절약하고 있는 것이다.
물론 한국의 복지정책을 북유럽의 복지 선진국들과 동일선상에서 놓고 비교하는 것은 공평하지가 않다. 하지만 덴마크 스웨덴 등의 국가들은 우리사회가 지향해야 할 길을 보여주고 있다. 아직도 인권
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사회의 발전은 서로의 주장을 제대로 듣고 그 근거를 묻고, 자신의 주장을 다시 검토하는 공공 담론(토론)이 성공하느냐 실패하느냐에 달려 있다고 본다. 이때 모두에게 필요한 것은 주제가 무엇이든 의사소통적 이성이다. 즉 서로 대화할 준
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토론회 (발달과정의 성찰)
1) 방법
① 생명지킴이는 토론회의 의장이 된다. 서기를 한명 뽑는다.
② "학교폭력에 대한 예방과 처벌" 의견을 발제한다. 학생들은 자신의 생각을 마음껏 표현한다.
사회복지사는 적절한 토론이 끝나갈 무렵 토론
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토론과 비평을 통해 가족의 안정과 해체 방지, 문제 해결을 위한 발전적인 방향 제시와 사회복지적 실천이 함께 모색되어야 함이 무엇보다 중요할 것이다.
끝으로 이러한 건강가정기본법에 대한 인식과 문제 해결은 어느 한 주체에 국한되어
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사회복지 주제별 토론 및 토의 등
2) 실습목표와 성취 정도에 대한 평가
실습목표는 아동복지에 대한 현장감 체험 및 기관의 행정적 운영에 대한 현실 파악하기였 으며, 그에 대하여 실습기간을 통해 아동복지 현장을 잘 느낄 수 있었고, 기관
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사회복지과, YWCA, 대한예수교 장로회 총회 사회부
<<1단계 : 프로그램 필요성 검토>>
1. 프로그램의 주제는?
소외된 미혼모를 위한 재사회화 프로그램
2. 프로그램 개발을 요청한 사람의 근본적인 의도는?
3. 당신이 프로그램이 필요하
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사회복지사는 개인, 그룹, 집단 상담의 도입 부분에 지난 회기에서 클라이언트가 치렀던 작업에 대해 재검토할 때 그리고 이번 회기에서 작업을 설정하기 위해 요약하기를 사용할 수 있다. 동시에 사회복지사는 토론을 위해 약속한 주제를 명
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복지대학의 김형식 학장이 좌장을 맡고, 지방행정 및 기업인, 교수, 언론인, 시설운영자 등의 주제발표와 함께 열띤 토론이 진행되었다.
먼저, 21세기 격변하는 사회와 고용환경의 변화에 발맞추어 장애인의 범지구적 무한경쟁을 염두에 둔 '
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주제 선정 배경
Ⅱ. 한국 사회와 교육
1. 입시위주의 교육과 극심한 학력경쟁
2. 낙후된 교육 여건
Ⅲ. 용어정리
1. 일제고사
2. 학교선택제
3. 교육관련기관의 정보공개에 관한 특례법
Ⅳ. 일제고사의 현황과 실태
1. 현재 시
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토론
4) 대화를 통해 얻은 정보를 메모
프로그램명
모여라!! 홈스쿨러~2
소요시간
2시간
장소
용산초등학교
준비물
다과, 클라이언트명 부
목표
1. 클라이언트간의
친밀감 조성
2. 서로간의 정보교
환
담당자
사회복지사
진행자
사회복지사, 클
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