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복지관의 확대
3. 학습사회(Learning society)의 도래
4. 사회변화에 대한 적응의 필요
Ⅶ. 노인교육의 방법
Ⅷ. 향후 노인교육의 과제
1. 교육 내용의 다양화와 전문화
2. 노인교육을 보다 활성화시키기 위해서는 개발된 교육프로그램을 지속
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사회복지정책의 평가에 영향을 미치는 요인들
1) 인적요인
정책평가 활동에 작용하는 정책꾼들의 영향력을 의미한다.
⑴ 정책평가자
정책평가자의 이념이나 신념 또는 가치는 사회복지정책 프로그램의 평가 방향을 결정하는 데에 많은 영향
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익숙해지는 법을 배우기
4. 이슈는 명확화
II. 조직화의 내용
1. 동원
2. 회의
3. 리더십 개발
III. 조직화의 단계
1. 준비단계
2. 계획화 단계
3. 조직화 단계
4. 지역활동 및 복지운동 단계
5. 평가 및 과제 전환 단계
* 참고문헌
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사회복전담공무원과 일반사회복지사만을 대상으로 햐였기 때문에 연구 결과를 다른 인구 집단에 일반화하기에는 제한이 있다.
둘째, 연구방법에 있어서 질문지에만 의존하기 때문에 본 연구결과는 질문지 내용에 해석에 한정된다.
셋째, 사
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사회문제로서의 성차별
6. 저출산의 성차별적 원인과 가족복지정책
7. 차별 당하는 성과 통합의 사회경영
8. 한국 사회의 여성현실과 여성정책
Ⅲ. 성차별의 대한 현행 사회정책 및 프로그램
1.현행 정책
2. 평가
Ⅳ. 성차별
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사회복지실천론」.서울: 양서원.
김혜란 외.(1999). 「사회복지실천기법과 지침」.서울: 나남출판사.
말콤페인.(2001). 「현대사회복지실천이론」.서울:나남출판사.
전재일 외.(2002). 「사회복지실천론」.서울: 형설출판사.
양옥경?김미옥.(1999)
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개발원 자료실.
http://www.women21.or.kr : 한국여성단체연합 자료실 Ⅰ. 서론 - 연구개요 1. 연구의 필요성
2. 연구목적
3. 연구범위
4. 연구방법
Ⅱ. 여성고용정책과 법제의 이론적 배경 1. 여성고용정책의 개념
2. 여성차별 이론
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개발 방안'. 2002.
변재관. '21세기 노인복지정책의 과제와 전망'. 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시설의 필요성과 법적근거
Ⅲ. 시설의 발달과정
Ⅳ. 노인복지시설 현황
Ⅴ. 우리나라 노인복지시설의 문제점
1. 인력면
2. 재정면
3. 프로그램면
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운영
3) 보육교사의 관리 방안
(1) 보육교사 근무조건 개선
(2) 보육교사의 전문성 신장을 위한 평가 제도
(3) 전문성 향상
(4) 교육과정에 대한 전문적 지식의 향상
(5) 교직에 태한 태도
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램의 획일화
(5) 가정 및 지역사회와의 연계 부족
3) 영아보육시설 및 운영의 개선방안
(1) 시설 및 운영관리의 합리화
(2) 보육비용의 현실화
(3) 보육교사의 처우개선
(4) 보육교사의 전문성 강화 및 프
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