|
사회교육 기관프로그램의 유형 중 한 예로 미시간 대학과 시카고 대학이 개발한 ‘퇴직준비교육시리즈’가 있다. 이 프로그램은 산업교육과 고등교육의 성격을 띠고 퇴직을 앞둔 고령 노동자들에게 도움을 주기 위해 개발된 카운셀링 프로
|
|
|
사회와 평생교육. 교육과학사.
김외순 외. (2006). 결혼이주여성 및 자녀정체성 강화프로그램 최종보고서. 대구 경북연구원.
김무웅(2007). 국제결혼 이주여성의 평생교육 참여특성 및 참여만족도 차이에 관한 연구. 대구대학교 대학원. Ⅰ.
|
|
|
사회적 무관심속에서 출산 육아로 인해 노동시장에서 이탈한 이후 하향 재진입하는 엠커브 현상)현상을 증명하고 있다. 위와 같은 사회적 배경하에 지난 2004년 6월 보육업무가 여성가족부로 이관된이후 매년 2000억원씩 보육예산이 획기적으
|
|
|
프로그램 연구」서울신학대학교 상담대학원 논문
청소년상담, 학지사/2010 Ⅰ. 성인식의 변화에 따른 청소년
1. 성인식의 변화
2. 현대사회 성인식의 장·단점
3. 청소년 심리에 미치는 영향
4. 사례
Ⅱ. 교육의 변화에 따른 청소
|
|
|
사회적 측면의 문제점
2. 고용알선 프로그램의 문제점
3. 고용촉진 프로그램 문제점
Ⅵ. 노인고용보장정책의 개선방안---------------------------- 15
1. 노인고용 인식에 대한 해결방안
2. 노인고용 정보 제한과 접근성에 대한 해결방안
3. 고령
|
|
|
사회단체는 환경교육이나 민주시민교육을, 교육청에서는 학생상담자원봉사자 교육을 다양하게 실시하고 센터는 지역상황에 맞는 프로그램개발지원, 강사지원, 재정지원 확보 등 네트웍 강화를 위한 역할을 수행하는 시스템을 확보하여야
|
|
|
사회교육과 사회문제’ 서울, 청아출판사, 1988
허정무. ‘노인교육론’, 협신사, 2000
굿모닝피플. 2000년 12월 31일자
부산피플뉴스신문. 2001년 5월 22일자
중앙일보. 1999년 8월 20일자
통계청. ‘한국통계연감’ 1992
통계청. ‘장래인구추계’ 1996
|
|
|
임시적이며 보조적인 일로는 자활자립의 실효성이 떨어지기 때문이다.
자활사업에 대한 정기적인 평가를 통해 실효성을 점검하여 노동시장정책차원에서 전환을 검토할 수 있을 것이다. 한국의 사회보장제도 및 사회보험과 공공부조
|
|
|
개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 청소년의 성장과 자연환경의 영향
1. 청소년의 사회학습이론
2. 사회유대와 청소년성장
Ⅱ. 청소년
|
|
|
사회적인 문제라는 인식이 필요하다. 그청년 문제를 실업문제에만 한정해서 고민할 경우, 근원적인 대책을 수립할 수 없으므로 주거, 복지, 교육, 문화 등 다차원적인 고려가 필요하고, 인구관점에서 몇 년 안에 해결할 수 있다는 식의 낙관적
|
|
메뉴펼치기
