|
상호작용을 통해 방과후 방치된 학생들의 학습향상을 유도하고, 학업동기의 기회를 강화시킴으로써 학업에 대한 자신감을 향상할 수 있도록 하여야 할 것이다. - 참고용으로 독거노인과 저소득 청소년 관련 프로포절 2개
올려드려요^^
|
|
|
평가
Ⅲ. 실습목표에 대한 평가 (실습생 자신의 실습목표에 대한 평가)
Ⅳ. 실천과정에 대한 평가
Ⅴ. 실습생의 자원 활용에 대한 평가 (인적, 물적 자원)
Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가
Ⅶ. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가
Ⅷ. 하
|
|
|
많은 곳이라면 사례관리에 대해서 미리 공부를 해두고 가면 많은 도움이 될 것 같습니다. 1. 기관소개
2. 기관의 주요사업내용
3. 실습내용
4. 기관의 사회복지사의 역할
5. 실습평가
6. 학교에 제안할 사항
7. 후배에게 한 마디
|
|
|
프로그램을 기획하길 바랍니다.
4) 자신의 실습목표 및 달성정도
4-1) 구체적이고 적절한 목표 설정 여부
첫째, 실제 사회복지현장에서는 어떠한 과정으로 프로포절을 작성하며, 실제 클라이언트에게 효과적으로 프로그램을 실행하고 평가하
|
|
|
되었으면 좋겠습니다.
-프로포절을 작성하기 위해 실습 전에 프로그램 개발과 평가 수업을 듣기를 추천합니다. 1. 기관소개
2. 기관의 주요사업내용
3. 실습내용
4. 기관의 사회복지사의 역할
5. 실습평가
6. 학교에 제안할 사항
|
|
|
평가 ············· 18
1) 서비스 만족도 평가
2) 정책적 평가
3) 노인일자리사업에 대한 평가
7. 조 공통 문제점 및 대안 ················· 23
1) 노인 상태상의 문제
2) 정책상의 문제
3) 기관 상황의 문제
4) 지역적
|
|
|
프로그램 개발 과정에 관여한 기관위원회와 지역사회 대표들
사회복지사의 역할
-계획가, 프로포절 기획자, 관리자, 대변자, 중개자, 촉진자. 평가자. 모니터 역할
변화전략 및 과업
-서비스 효과성 및 질 증진, 새로운 전달체계 고안
(6) 정치·
|
|
|
프로포절 우수사례모음, 서울시복지재단 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 강동복지관 자원봉사단 총연합회
1. 프로그램의 필요성
2. 프로그램의 이론적 배경
3. 목적 및 목표
4. 주요사업내용
5. 홍보 평가
6. 서비스 대상
7. 평가 및 결과
8. 종합소견
Ⅲ.
|
|
|
사회재활프로그램, 정신지체장애인을 대상으로 하는 사회적응 교육 일상생활 기능향상 프로그램을 기획한 프로포절도 있었다.
각자 기획한 프로포절을 발표해 본 후, 평가하면서 우리가 앞으로 사회복지사로서 장애인을 위한 최우선의 과
|
|
|
평가
1. 실습을 통해서 내가 달라진 점
한달간의 현장실습을 통해 배우면서 사회복지에 관한 자세한 부분까지는 모르는 것이 많았기에 답답하고 어렵다라고만 생각했었는데 그 틀을 깨고 지역아동센터에서 프로그램을 진행하는 과정에서 총
|
|
메뉴펼치기
