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개발: 역량강화관점은 예방적인 접근과 자원 개발을 강조합니다. 개인이 자신의 역량을 향상시키고 자원을 활용할 수 있으면서 사회적인 문제를 예방하고 해결할 수 있습니다. 이를 통해 개인과 집단의 복지를 증진시키고, 사회적인 문제의
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사회복지 분야에서 발생하는 다양한 문제와 요구를 이해하고 분석하기 위해 데이터를 수집하고 해석하는 과정이다. 이는 설문조사, 인터뷰, 관찰 등 다양한 방법을 통해 이루어지며, 조사 결과는 사회복지 정책 개발, 프로그램 설계 및 평가
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복지사회를 향한 특수교육의 방향, 개원 5주년 기념 세미나 자료집, 125-161
◈ 전라남도교육청(2003), 특수학급 운영요람, 특수교육장학자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 개념
Ⅲ. IEP(개별화교육계획, 개별화
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개발하기 위한 활동을 한다. 인간서비스의 중복을 피하기 위해 활용 가능한 자원을 계획하고 할당하며 단위, 여러 기관에서 제공하는 서비스의 효과성과 효율성을 증대시키기 위한 활동이 포함된다.
10. 전문가로서 사회복지사의 기능
사회
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중재자
4. 클라이언트 옹호자
III. 체계유지 및 강화하기
1. 조직 분석가
2. 촉진자
3. 팀 성원
4. 자문가
IV. 연구 및 조사 활용하기
V. 체계 개발하기
1. 프로그램 개발자
2. 기획가
3. 정책과 절차 개발자
4. 옹호자
* 참고문헌
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개발하고 집단내의 사람들을 돕는 기능을 어떻게 완수해야 할지를 배워야 한다.
7. 집단활동의 효과분석
집단활동은 그 집단과 성원들에게 중요한 의미와 결과를 가져다주기 때문에 집단사회사업 실천에 있어 프로그램 활동을 수단으로 이
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평가 및 자원 연결
1.2. 자립 지원 프로그램 안내
2. 상담 및 심리적 지원
2.1. 정서적 문제 상담
2.2. 위기 대처 방법 모색
3. 정책 개발 및 옹호
3.1. 사회적 불평등 문제 해결
3.2. 클라이언트 목소리 대변
4. 지역 사회 개발
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평가
V. 사회사업통합방법론
1. 사회복지실천론
1) 사정 및 계획 2) 개입
3) 평가 및 종료
2. 사회복지실천기술론
① Gestalt therapy(형태치료)
② Transactional therapy(교류분석)
③ Cognitive therapy(인지치료)
④ Reality therapy(현실치
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사회개발모델과 유사한 측면이 있지만, 사회적 상황, 사회정책과 사회복지기관의 서비스 분석, 주요 목표 및 우선순위의 설정, 서비스 프로그램의 기획과 적절한 자원의 동원, 그리고 서비스와 프로그램의 집행 및 평가 등에 중점을 두고 있
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프로그램 개발 및 실행
5.2 교육 및 인식 개선 활동
5.3 사회적 불평등 해소를 위한 캠페인
6. 연구 및 평가
6.1 프로그램 효과성 평가 및 피드백 제공
6.2 정책 개발 및 개선을 위한 연구 활동
6.3 데이터 수집 및 분석을 통한 사회복지 실천
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