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Ⅱ. 본론
1. 아산종합사회복지관의 핵심 사업 소개
2. 서비스 제공 기능에 따른 프로그램 분석
1) 지역 내 세탁 서비스의 운영
2) 이동형 세탁 서비스의 필요성
3. 성공적인 프로그램의 판단 기준
4. 프로그램 개발자의 중요 역할
Ⅲ. 결론
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사회자원의 동원계획
Ⅳ. 연락조정
Ⅴ. 재정
Ⅵ. 홍보와 교육
Ⅶ. 지역사회복지 실천기관과 리더십
Ⅷ. 지역사회활동의 실천과정 모델
1. 문제의 파악
2. 정책 및 프로그램의 개발
3. 프로그램의 전개
4. 활도의 평가
* 참고문헌
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사회 정신보건사업의 활성화를 위한 지역정신보건사업 기술지원단의 기술지원 및 평가사업을 통해 우리 나라의 정신보건서비스 체계가 나아가야 할 바를 제시할 필요성이 있다.
참고문헌>>
김기태 외(2001), 정신보건복지론, 양서원
김규
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사회복지의 기초자료를 수집하고 사실을 발견한다.
둘째, 사회복지기관들의 회의를 통해 활동에 대한 계획, 프로그램을 개발 및 교환하고 이를 협력할 수 있도록 조정한다.
셋째, 지역사회의 복지를 위한 중추적인 센터의 역할을 수행한다.
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프로그램의 지속이나 또 다른 프로그램의 참여가 필요한 학생을 구분한다.
Ⅲ. 결론
교육은 개인과 가정, 지역사회 간의 격차를 해소하여 평등한 사회적 성취를 이룰 수 있는 근간이 된다. 그러므로 교육 그 자체는 복지를 위한 가장 근본적
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평가단계
이 단계에서는 지역사회복지실천 전개과정에서 적절한 방법과 프로그램이 원활하게 진행되고 있는지 분석하고, 어느 정도 실천이 종료된 단계에서는 이제까지의 실천을 점검하여 목표의 달성 정도나 방법 등을 평가하게 된다. 실
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프로그램의 최종결과
물
[사회지표 분석 평가]
평가의 주요기준으로서 사회지표들을 고려함
실천개입 이전에 바람직한 지표정도(청소년 폭력률, 재가서비스 제공률 등)에 대해 명확히
설정해야 함
지역사회의 보건복지관련 지표들과 관련 2
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기본 방향
●실업정책과 그 문제점
●실업정책과 관련된 사례
4.청년실업의 문제점
5.청년실업에 대한 외국의 사례 분석(미국, 스페인, 프랑스)
6.청년실업문제 해소 방안 분석
7.사회복지실천에서의 관심영역
8.참고 자료
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사회행동으로서 워커의 역할이 조직가(organizer)로서의 역할인데, 이는 이해의 대립이 첨예한 지역에 기술상의 과업과 이데올로기 성격을 지닌 과업을 수행하는 워커를 말한다.
끝으로 지역사회 복지 발전을 위해서는 사회복지 종사자의 다양
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사회복지사의 역할로 강조됨.
(2) 주민조직과 함께 지역환경을 개선하고 집단행동에 있어 리더십을 발휘하여 행동에 동참.
(3) 지역사회와 주민을 ct로 보지 않고, 동지로 봄. 사회복지사의 역할
지역사회개발모델에서 사회복지사의 역
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