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프로그램의 과정
11. 프로그램 개발 절차 모형
12. 프로그램의 4단계 모형
13. 프로그램과정 7단계 모형
14. 사회복지프로그램 기획의 성격
15. 사회복지프로그램 기획의 특징
16. 목표세우기
17. 목표의 규정 (SMART)
18. 사회복지프로그램(program
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프로그램의 필요성
Ⅲ. 치매 치료 프로그램의 이해 --------------------------pp.5~12
1. 프로그램의 소개
1) 일상적 프로그램
2) 사회기술 증진을 위한 보호프로그램
2. 프로그램의 진행상황
1) 원주 상애원
2) 원주 가톨릭 재가복지센터
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사회복지관에서는 지역사회 내 범죄피해자는 물론이고 가해자가족에 대한 교정복지프로그램을 개발운영할 필요가 있다. 이는 가해자가족의 자녀인 청소년들의 탈선을 예방하는 차원에서도 중요한 의미를 가진다.
6. 프로그램중심 교정복지
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이해하고, 그들 가족 스스로가 자신들의 강점을 찾아 해결의 실마리를 찾을 수 있을 때까지 끊임없이 질문하고, 관심을 가져야 할 것이다.
아직 중독 예방과 치료를 위한 프로그램이 청소년 개인을 위주로 운영되고 있다는 점은 앞으로 개선
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사회화 과정을 거치면서 형성되어가는 자아의 부정적 측면의 경향성을 띠고 있음을 보여준다. 셋째, 비장애유아의 성별을 기준으로 한 장애이해 프로그램의 변별적 효과 비교는 성별 구성에 따른 유의미한 차이가 없었다. 따라서 활동중심과
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복지사1급
MBTI 검사자격증
박OO
(전문강사2)
MBTI검사 강사
1일 2시간 1회
부산아동가족상담센터 심리치료사 3년 / 프로그램 진행보조ㅡMBTI 검사지 분석 및 참여자 개별 및 집단상담
사회복지사1급
MBTI 검사자격증
이OO
(전문강사3)
자녀이해교
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복지프로그램과 실천방법에 대해 살펴보았다. 학교사회복지사는 프로그램을 실천할 때 아동이 생각의 흐름으로 최대한 자연스럽게 받아들일 수 있도록 노력하여야 아동들이 프로그램을 잘 이해할 수 있을 것이다. 즉 집단 운영 경험을 많이
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프로그램의 효과성을 요구하고 있고, 전문성 제고를 위해서도, 클라이언트에게 책임을 다하기 위해서도 효과성 검증은 매우 중요하다. 이는 사회복지프로그램의 효과성 검증이 프로그램과 연관이 있는 이해관련 당사자(후원자, 이사회, 정부
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사회복지프로그램에 유입되면서 사회복지현장의 책임성의 문제가 부각되면서 사회복지프로그램에 대한 평가의 중요성이 강조되고 있다. 이는 사회복지프로그램의 평가가 프로그램과 연관이 있는 이해관련 당사자(후원자, 이사회, 정부, 전
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프로그램을 개발·운영해야 한다.
⑩과학적 근거와 평가
프로그램은 신뢰할 수 있는 근거에 기반해서 개발돼야 하며, 체계적이고 과학적인 평가를 통해 효과성을 입증해야 한다.
위와 같은 가치들을 충족시키는 사회복지프로그램은 참여자들
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