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이론의 핵심내용, 지시개발, 지식활용, 디자인 개발 등 세 영역으로 나누어진다.
(4) Papp과 Poerther의 설계모형
사회복지 프로그램 관리에서 가장 중요한 가치는 클라이언트 중심의 서비스 전달에 있다고 보고 성과중심의 프로그램 관리모델을
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사회개발, 사회계획, 사회행동 모형은 12개 실천변수를 기준으로 특성 비교 가능
- 로스만의 세 가지 지역사회개입 모형은 개발·행동, 행동·계획, 계획·개발이라는 혼합모형으로 활용하는 것이 가능
참고문헌
- 오정수·류진석, 지역사회복지
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프로그램을 전개하게 되었다.
일본에서도 지역사회조직화 이론으로 주민을 주체로 한 자원활용 모델이나 주
민참가모델 그리고 지역을 기반으로 한 보건과 복지서비스의 통합서비스(鈴木五
郎 :2002)의 필요성이 강조되고 있지만 이를 하나로
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사회복지석사학위논문, 경희대 행정대학원, 2006),
홍인경, “대학생 자원봉사활동의 활성화 방안”
(사회복지학석사학위논문, 인천대행정대학원, 2002),
이현청, “대학사회봉사 활동분석과 관련기관과의 연계모형개발”
(연구 보고서 : 한
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사회 자원봉사활동의 이론과 실제. 서울: 교육과학사
최성록(2017). 자원봉사 활동관리 이론과 실제. 미디어숲.
김성이(2013),『자원봉사총론』,경기도 : 양서원.
김기원(2012). “자원봉사참여욕구 활성화 방안에 관한 연구”. 한국사회복지연구
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합리정서치료(REBT) - ABCDE모형
2) Beck의 인지치료
3) 문제해결기술훈련
7. 인지행동모델의 개입과정 ··································· 17
Ⅱ. 인지행동 모델 개입 사례 ··························· 2
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모형
서울시 교육청이 주관하는 지역 교육청 상담센터에서 사회복지 전공자 및 심리 전공자를 고용하여 학교사회사업을 실시하는 형태로써 학생·학부모상담, 심리검사, 부적응 학생 적응지도 프로그램등을 운영하고 있으나 전문직간의 역
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개발 모형에 관한 연구』,
한국사회복지학회 추계학술대회, 한국사회복지학회
· 박옥희, 『장애인복지의 이론과 실제』명지전문대학 사회복지과 (1998)
· 조추용 외 『가족복지론』창지사 (2003)
· 김성천 외 『한국가족복지의 이해』인간과
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모형
18. 한국교육개발원의 수업과정 모형
19. 프란더스의 언어상호작용 분석모형
20. 개별화 교수모형
21. 구성주의적 수업모형
22. 교수-학습 집단조직을 통한 교수방안
23. 협동학습 교수모형
24. Keller의 학습동기 유발을 위한 ARCS이론
25.
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개발/동원 기술
- 지역사회 문제의 성격이나 개입방법과는 상관없이 모든 지역사회복지 실천활동에서 반드시 포함되어야 하는 기술적인 것
- 지역사회복지에서 가장 핵심이 되는 자원은 인적자원과 물적자원
(1) 인적 자원
- 지역토착지도자,
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