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복지·인권수준이 낮은 것으로 나타났다. 이에 지방자치단체의 복지여건에 따른 차별적 조치가 이뤄져야 한다. 각 시·도 시민사회단체 등의 강력한 모니터링과 중앙정부차원의 적극적 조치가 필요하다. 지역사회복지협의체에 장애인 당사자
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사회복지 대상층의 확대
② 통합적 서비스 제공
③ 학교 체계 및 전문가와의 협력 관계 구축
④ 법적 장치 마련
⑤ 학교사회복지사의 전문성 확보
⑥ 한국형 학교사회복지실천모형과 이론의 개발
⑦ 학교사회복지의 가치와 필요성에 대
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사회복지가 인기에 영합해서 시세에 따라서 충동적으로 만들어지던 시대는 지났다는 인식을 새롭게 한 때문이다. 일본의 사회복지 서비스는 그때 그때의 분위기의 영향을 받아 불투명한 슬로우건만 내걸고 수 많은 프로그램이 혼란에 휩싸
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모형을 개발하는 것도 함께 이루어져야 할 것이다.
참고문헌
우수명(2015), 다문화사회복지개론, 양서원
이종복 외(2012), 다문화사회의 이해와 복지, 양서원
Derald Wing Sueㆍ이은주(2010), 다문화 사회복지실천, 학지사
오혜경 외(2016), 사회복지실
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사회복전담공무원과 일반사회복지사만을 대상으로 햐였기 때문에 연구 결과를 다른 인구 집단에 일반화하기에는 제한이 있다.
둘째, 연구방법에 있어서 질문지에만 의존하기 때문에 본 연구결과는 질문지 내용에 해석에 한정된다.
셋째, 사
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개발원
서명선(1985), 아내 학대에 관한 이론적 고찰, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문, 서울 이화여자대학교
신은주, 가정폭력에 대한 지역사회의 역할과 대응, 성평등연구
이영숙 외 공저(1999), 가족문제론. 학지사
청소년폭력예방재단(
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이론에서의 학력 개념 비교 연구, 숙명여자대학교 대학원.
8) 강지영(2007), Tyler의 교육과정이론과 장상호의 교육본위론의 비교 연구, 숙명여자대학교 대학원. ? 1. 적용된 교육과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시
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이론적 고찰(용어 설명 및 선행연구
제 1 절 방과후 프로그램
1.방과후 프로그램의 정의
2.방과후 프로그램의 목적과 활동
제 2 절 한부모가정과 아동
1. 한부모가정의 정의
2. 한부모가정의 문제
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사회복지 모형
Ⅷ. 장애인고용의 문제점 및 과제
1. 국가의 역할강화와 정책 내실화
2. 민간부분의 자발적인 장애인고용 유도
3. 장애인 취업지원서비스 확충
Ⅸ. 장애인고용을 위한 정책적 대응방안
1. 실업장애인정책의 기본 방향
2.
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이론적 배경
1) 직업훈련의 개념
2) 북한이탈주민의 직업훈련제도 현황
Ⅲ. 조사설계
1. 연구가설
2. 조사대상과 조사방법
1) 조사대상
2) 조사방법
3. 연구모형
4. 변수의 정의와 측정
1) 종속변수
2) 독립변수
3) 통제변수(직업
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