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복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역 :
2) 서비스 대상 :
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가
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사회적 불평등을 해소하고 개인의 복지를 향상시키는 데 중요한 역할을 합니다. 이를 위해 프로그램을 수행하고 이를 평가하는 것은 사회복지사의 전문성을 높이는 핵심 과정입니다. 그 중에서도 실험설계 선택과 외생변수의 통제는 프로그
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사회복지론, 창지사, 2021
천정웅 저, 학교사회복지론, 양서원, 2020
홍봉선, 남미애 저, 학교사회복지론, 공동체, 2020
김재엽, 청소년복지론, 학지사, 2022 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 본인이 학교사회복지사로서 계획·적용하고 싶은 프로그램(지
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과정과 이해 관계자들 간의 협의가 필요합니다. 이 글에서는 정책의 제의 형성 과정과 이러한 과정이 사회복지 정책 결정에 미치는 영향에 대해 논의하고자 합니다. "목차:
서론
기존 성인교육 프로그램의 특성과 내용에 대한 비판적 분
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사회복지개론, 양서원 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
도미향, 남연희 외 저, 아동복지론, 공동체 2014
한성심, 송주미 저, 아동복지론, 창지사 2014 지역사회복지사 파견사업 및 청소년동반자 프로그램
1. 지역사회복지사
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과정평가
②다차원인성검사로 상담종료시
평가
１：１ 결연 개별지원 프로그램 지속적으로 개입함
사회성 증진 집단프로그램
①일상생활 및 사회성 척도 점검
②CT에 대한 담임교사 평가
（관찰일지를 통해 비
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과정평가
②다차원인성검사로 상담종료시
평가
１：１ 결연 개별지원 프로그램 지속적으로 개입함
사회성 증진 집단프로그램
①일상생활 및 사회성 척도 점검
②CT에 대한 담임교사 평가
（관찰일지를 통해 비
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과정평가
②다차원인성검사로 상담종료시
평가
１：１ 결연 개별지원 프로그램 지속적으로 개입함
사회성 증진 집단프로그램
①일상생활 및 사회성 척도 점검
②CT에 대한 담임교사 평가
（관찰일지를 통해 비
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과정평가계획 또는 성과 평가 계획 등 각 평가지표, 측정 도구, 평가방법 등이 구체적으로 제시되어야 한다. 전문적인 프로그램에 대한 지원은 가능하면 구체적이고 명확한 평가계획을 요구하기 때문이다.
우리나라 사회복지기관의 프로포절
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사회복지의 전문적인 서비스와 관련 프로그램들이 필요하다고 절실하게 느껴집니다. 신문이나 TV등 언론 매체에서 끊임없이 보도를 해주지 않는다면 아마 인식도 못할 것 같다는 생각이 들어 안타까운 마음이 많이 들고 사회적인 인식전환이
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