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치료를 종결한 후에도 지속으로 유지될 수 있다. 따라서 이러한 심리사회모델은 현재에도 유용한 이론으로 사용되고 있는 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
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사회복지개론”, 파워북, 2007
- 손혜영, “행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도”, 울산대, 2008
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 권정윤외, “아동행동지도”, 학지사, 2013 서론
본론
심리사회모델의 6가지 직접적
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사회적응 및 인성개발을 목표로 하고 있다는 점으로 볼 수 있다.
V. 학교사회사업의 과제와 전망
현재 학교사회사업의 이론화와 제도화를 위해서 한국학교사회복지학회(1997년 설립)와 한국학교사회사업실천가협회(1999년 설립)가 노력하고 있
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집단의 차원에서의 사회복지사의 역할은 이론적, 실천적으로 전문직의 발전과 서비스의 개선을 이루기 위한 활동이 포함된다. 전문가 집단의 차원 안에서의 세부적 역할개념과 특성은 다음과 같다. 동료(colleague)는 건전한 사회사업실무나 전
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원리
7. 비밀보존의 원리
Ⅵ. 이후 사례개입 계획
1. 구성원 개개인에 대한 사회복지실천 개입 계획
1) 효정이에 대한 개입
2) 어머니에 대한 개입
3) 아버지에 대한 개입
4) 할머니에 대한 개입
2. 가족 구성원 전체에 대한 개입 계획
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업\"을 제공하지 못하였으며, 약물을 판다고 의심되는 청소년의 체포에서 과잉법집행으로 피소되었다. 지난주 그는 공식적으로 징계를 받았으며 그의 음주와 연이은 직업관련 문제들로 치료를 받아야 한다는 말을 들었다. 그의 상사는 로버
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사람-상황과의 상호작용에 초점을 둔 개입이라 할 수 있다.
Ⅳ 참고자료
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 고전 흥부와 놀부 개관
2. 심리사회모델의
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사회복지실천의 목적은 한마디로 요약하면 모든 사람들의 삶의 질 향상을 위해 개인과 사회 간 서로 유익한 상호작용을 통하여 만족을 경험할 수 있도록 개인, 가족, 집단, 지역사회를 도와주는 전문적인 활동이나 서비스이다.
참고문헌
권
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사회복지 실천기술의 이해, 학지사, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천과정에 대해서 기술
1) 접근
2) 조사
3) 사정
4) 실천
5) 평가
6) 종결
2. 각 단계에서 사회복지사가 수행해야 할 과업
1) 접근
2) 조사
3) 사정
4) 실천
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사.
김수환 외(2005). 사회복지실천론. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천에 있어서 사정(assessment)이란
1) 정신역동적 사정
2) 행동주의적 사정
3) 인지적 사정
2. 사회복지실천의 사정(assessment)에서의 과업들
1) 클라이언트
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