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놀부의 공격적 태도
부정적, 긍정적 감정표현 격려, 필요성 설명
지시적 기법, 자신이 상황, 형태에 대한 반성적
고찰
Ⅲ 결론
이상과 같이 우리의 고전 흥부와 놀부를 위와 같은 심리사회모델에 적용하여 개입하여 보았다. 위 흥부와 놀부 사
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개입은 일시적 피상적이며, 환자가 변화에 저항을 보일 때는 이를 극복하기 위해서는 개입기간을 연장하는 것이 필요하다는 가정임.
단기 심리역동적 모델은 이러한 고전적인 모델을 수정하는 것임.
사회복지사는 심각하고 만성적인 성격문
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사회학습이론
1) 반두라의 사회학습이론 개요
2) Bandura의 사회학습모형의 주요 개념
3) 교육적 시사점
4. 인본주의 학습이론
1) 인본주의 학습이론 개요
2) 대표적인 이론가들
3) 교육적 시사점
5. 구성주의 학습이론
1) 구성주의 학습이론
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행태주의적 접근
1. 고전적 조건화 이론
2. 조작적 조건화 이론
Ⅲ. 인지적 접근
1. 사회 학습 이론
2. 자기 발견적 학습 이론
Ⅳ. 동기적 접근
1. 인지 부조화 이론
2. 자기 지각 이론
Ⅴ. 각 이론의 요약, 유용성, 비교
Ⅵ. 결 론
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고전적 조건형성(respondent-conditioning)
2) 조작적 조건형성(operant-conditioning)
3) 대리적 조건형성(vicarious behavior)
5. 행동주의모델의 개입 과정
1) 사정과 계약
2) 프로그래밍 평가
6. 사회복지실천과의 연관성 및 한계점
7. 행동주의모델
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