우리의 고전 흥부와 놀부를 심리사회모델에 적용하여 개입하여 보시오

소개글

우리의 고전 흥부와 놀부를 심리사회모델에 적용하여 개입하여 보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 고전 흥부와 놀부 개관
2. 심리사회모델의 이론적 배경, 개입과정, 개입기술
1) 심리사회모델의 이론적 배경
2) 심리사회모델의 개입과정
(1) 초기단계 또는 심리사회적 조사단계
(2) 심리사회적 사정단계
(3) 개입단계
(4) 종결단계
3) 개입기술
(1)지지
(2) 직접적 영향
(3) 탐구, 서술 및 환기
(4) 개인-상황도구의 반성
(5) 유형역동적 반성
(6) 발달과정상의 반성
3. 흥부와 놀부 사례 개입
1) 초기단계
(1) 능력평가
(2) 역동적, 원인론적 진단
(3) 유형화
2) 개입단계
(1) 장기목표
(2) 단기목표
(3) 개입과정
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

다.
셋째, 놀부로 하여금 탐욕적 사고를 완화시켜 자신과 동생 가족에 대한 자연스러운 이해를 유도한다. 넷째, 흥부가족에게는 신체적 태만을 청결과 위생적 습관으로 변화시킨다.
다섯째, 형제의 갈등상태를 완화시키기 위해 놀부의 욕심을 해소시키고 흥부의 경제 상태를 인식시킨다.
(3) 개입과정
조사 및 진단결과
개입
단기목표
개선이 필요한 상태
사회복지사의 개입
사용된 기법
형제간 접촉증가
흥부가 쫓겨난 이후 서로를 보지 않음
지지적 기법/토의, 명료화
상황, 형태에 대한 반성적 고찰
환경에 대한 인식
놀부는 자신 이외는 관심이 없고 흥부가족에 대한 불신과 원망을 보임
직접적인 조언
지시적 기법, 정화법
탐욕적 사고 완화
융통성 없는 대인관계
융통성을 배우도록 함
상황, 형태에 대한 반성적 고찰
신체적 태만 변화
게으른 일상생활
칭찬, 강화, 직접적 조언,
필요성 설명
지지적 기법, 지시적 기법, 상황, 형태에 대한 반성적 고찰
갈등상태 완화
놀부의 공격적 태도
부정적, 긍정적 감정표현 격려, 필요성 설명
지시적 기법, 자신이 상황, 형태에 대한 반성적
고찰
Ⅲ 결론
이상과 같이 우리의 고전 흥부와 놀부를 위와 같은 심리사회모델에 적용하여 개입하여 보았다. 위 흥부와 놀부 사례 개입은 Hollis의 과정론과 기법에 따라 개입하였는데 이는 놀부와 흥부를 중심으로 과정을 진행하였고 부수적으로 가족에 대해 개입하였다. 이러한 개입은 사람-상황과의 상호작용에 초점을 둔 개입이라 할 수 있다.
Ⅳ 참고자료
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012

키워드

흥부와 놀부,   심리사회모델,   개입,   개입과정,   개입기술,   이론적 배경