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복지운동에 동참하도록 참여시켜야 한다.
청소년들이 일상생활을 통하여 가깝게 접근할 수 있는 생활권 수련시설과 청소년 센터를 설치하고 전문 인력을 배치하는 것이다. 청소년지도자의 양성과 배치는 청소년학과 청소년복지 등을 전공
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복지기반의 구축이 국민의 기초생활을 보장하게 할 수 있을 것이다.
셋째, 복지 서비스가 확충될 것이다. 가족 및 지역사회 중심의 예방적 서비스와 재가복지서비스가 확충될 수 있을 것이며, 장애인과 노인등의 편의시설 설치 확대와 직업
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사회복지지식 등을 다양하게 공부
11.3
학교 도서관
필기시험 불합격 요인 탐색
시험에서 떨어진 요인을 스스로 파악 시사 & 상식이 부족하므로 신문 스크랩을 통해 사회 변화에 관심을 가지고 상식용어 암기
불합격 요인을 탐색하지 않으면
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복지 서비스에 대한 욕구가 다양해짐에 따라 그 공급주체도 다양해지는 것은 필요하다. 국가가 전통적인 범주에서 국가재정으로 모든 서비스를 제공한다는 것은 불가능하게 되었다. 따라서 사회의 공공재적 성격인 공통적 욕구 외의 부가적
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복지학과 교수
7. 프로그램 예산
항목
산출근거
자금조달 계획
직접경비
간접경비
신청금액
자부담
인
건
비
강사
100,000원×2명 =200,000원
200,000원
간호사
100,000원
100,000원
금연운동회
100,000원
100,000원
소계
400,000원
400,000원
사
업
비
A4용지
5,000×2
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사회화 비교”, 남북한의 심리적 통합, 2000년도 한국심리학회 춘계 심포지움자료
2. 박선경(1998), 탈북청소년의 학교적응에 관한 경구, 가톨릭대 사회복지대학원 청소년복지학과 석사학위 논문
3. 윤인진(2000), 북한이탈주민의 이해와 자원봉사
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사회복지사로 활동을 할 때 도움이 되는 것이
사실이다. 우리나라의 경우 질병과 관련되어진 심리사회적 연구가 활발하지 않은 상황에
서 외국의 연구에 의존을 많이 해야 되기 때문에 이 분야의 최신동향을 보다 수월하게 인
지할 수 있기
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인간과 그들의 물리적, 사회적 환경사이의 상호교환을 강조하고, 클라이언트의 하나의 상황이나 한 체계나 한 가지 특징에 관심을 두지 않는다. 생태체계적 관점은 사회복지 실천에서 사정을 위한 모델로서 통합된 관점으로 환경이 인간에
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인간과 그들의 물리적, 사회적 환경사이의 상호교환을 강조하고, 클라이언트의 하나의 상황이나 한 체계나 한 가지 특징에 관심을 두지 않는다. 생태체계적 관점은 사회복지 실천에서 사정을 위한 모델로서 통합된 관점으로 환경이 인간에
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복지의 현실과 대안, 은평천사원 1993
김성이, 사회복지학 분야에서의 청소년연구 동향과 과제, 한국청소년연구원, 청소년연구의 동향과 과제 1992
송정부, 지방화시대에 있어서의 청소년정책, 한국청소년교육연구소, 사회변화와 청소년의 인
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