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평가
Ⅴ. 실습생의 자원 활용에 대한 평가 (인적, 물적 자원)
Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가
Ⅶ. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가
Ⅷ. 하고 싶은 말
실습 보고서 2
(가족상담 사례)
실습 보고서 3
(가족치료 프로그램 : 왕따(집단
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평가 (인적, 물적 자원)
Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가
Ⅶ. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가
Ⅷ. 하고 싶은 말
실습 보고서 2 (개별사례보고)
가족치료 사례 기록
실습 보고서 3 (집단프로그램)
‘사회복지 상담기관 탐방 및
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평가 (인적, 물적 자원)
Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가
Ⅶ. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가
Ⅷ. 하고 싶은 말
2. 프로포절
기초생활수급자 가정의 아동 중 고도비만인 아동의 다이어트 프로그램을 통한 정서지지 프로그램
3. 집
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아동학대 재발 장비를 위한 “아이들이 행복한 세상만들기”
대구아동학대예방센터
(중략) 1.서론
프로그램 필요성
선행연구
2. 본론
프로그램 내용
프로그램 세부내용
3.결론
사업분석
평가방법
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수고하셨습니다.
참고문헌
한국중독정신의학회 http://addictionacademy.org/
연구학교 네트워크 http://modelschool.edunet4u.net/index.jsp 지역사회 알콜센터 프로그램 평가조사서 설문지 및 학교복지(방과후교육프로그램설문지)-참고자료 명시
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1.프로그램 평가의 정의
【참고 1】“사회복지조사평가의 유래”
1)평가의 정의
2)사회복지에서의 평가
3)프로그램 평가의 기능
4)프로그램 평가의 목적
2.사회복지 프로그램 평가의 경향
1)과거의 흐름(미국을 중심으로..)
2)사
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평가도구)
인지력 사회적응력 향상평가
- 서비스만족도조사(리커트 5점척도)
- 클라이언트 사전, 사후 검사를 통한 변화 발달정도 평가(자원봉사자 관찰일지)
- 사회심리검사(SMS, K-ABS)
- 사회성숙도 검사, 적응행동 검사, 프로그램 참여도
가
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사회복지사의 전담지도를 통한 전문성 확대
④ 원활한 대중교통 이용을 통한 사회참여와 활동 강화
3. 프로그램 세부계획표
기간
내용
1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
12월
대상자 모집
교육 준비
1차교육 실행
중간 평가
2차교
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평가계획안을 요구한다. 결론적으로 프로포절은 경쟁이다.
따라서 프로포절을 통해 귀 기관에서 제안하는 프로그램이 문제해결을 위한 최선의 대안임을 증명할 수 있어야 한다. 이를 위해 프로그램 참여예정자 혹은 지역사회 주민들의 추천
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사회자, 관리자 등 복지사가 대처할 수 있으며, 준비물과 당첨 선물 등은 10만원 이내로 하여 효율성도 좋다.
Ⅲ. 결론
지금까지 장애의 종류에 대해서 자세히 알아보았고, 장애인식 개선 프로그램을 단계별 과업을 기준으로 기획하였다. 장애
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