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사회복지관도 자세히 보면 기관마다의 특징이 있습니다. 운영법인의 성격을 닮아 사업이 진행되거나 지역의 특성을 반영하여 운영되는 경우가 있습니다. 사회복지를 공부하면서 특별히 관심이 있는 분야가 있다면 관련이 있는 종합사회복지
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사회복지사분께 기관의 사정과 어떤 아이들이 있는지에 대해 교육을 받음
2주차
12(월)
경주출장소 방문해 CDP사업 관련 교육 및 파일철 만드는 작업
13(화)
경운 행복한 홈스쿨 프로그램 계획서 작성, 이불 지원 및 이불 수령확인 전화, 프로포
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사회복지 실습을 하기 위해서는 의료사회사업론 이수가 필수입니다. 기관에 따라서 정신보건사회복지론을 필수로 하는 곳도 있으니 사전에 정보를 파악해야 합니다. 특히, 우리 학교 커리큘럼 상 의료사회사업론이 개설되지 않고 있습니다.
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기관분들의 사회복지적 관점을 배우고자 한다.
: 인테이크 활동과 후원개발 캠페인, 지역아동 대상 활동 등 Group work와 개인 활동을 비추어 보았을 때, 현장에서 필요로 하는 기술과 나의 장점 및 단점을 잘 파악하는 시간이었다고 볼 수 있다.
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사회복지사로서의 길에 대한 적성을 확인해보는 것이었다.
대부분의 회원들이 정신분열증을 갖고 있었기에 실습을 통해서 정신분열증에 대해서 조금이나마 배울 수 있었고, 타 기관 방문을 통해 낮병원이 아닌 다른 세팅에서 일하는 정신보
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뛰어난 무기가 되고, 철학이 방패가 됩니다. 좀 더 교수님들과 자신을 믿으면 좋습니다. 1. 기관소개
2. 기관의 주요사업내용
3. 실습내용
4. 기관의 사회복지사의 역할
5. 실습평가
6. 학교에 제안할 사항
7. 후배에게 한 마디
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복지사무실, 상담실, 방과후교실, 도서대출실
145.6 m2
3층
어린이집 사무실, 어린이집
145.6 m2
2층
어린이집
145.6 m2
1층
노인정
145.6 m2
지층
주방, 다용도실
145.6 m2
6. 사회복지기관으로서 지역 내 타 기관들과의 연계
1) 관계유형 및 내용
성남시 지
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기관에 대한 전반적 평가
종로종합사회복지관에서 실습하면서 복지관에 대한 가장 큰 느낌은 시설이 협소하다는 것과 경제적으로 어려운 클라이언트가 많다는 것이다. 먼저는 설립 된지 10여년이 된 건물이라 엘리베이터가 없어서 몸이 불편
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사회복지기관으로서 지역 내 타 기관들과의 연계
(1) 관계유형 및 내용
지역 청소년상담복지센터와 협약이 되어있어 아동들을 위한 상담서비스가 이루어지고 있고, 이외에도 사회복지 관련 기관과도 협약이 되어 있어 여러 강사 등이 센터로
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사회복지사로서의 자질을 겸비할 수 있도록 도와주는 역할을 꾸준히 하고 있고 이렇게 좋은 센터를 만난 것도 참 좋은 인연이라는 생각이 든다. 1. 기관의 역사
2. 기관의 목적
3. 기관의 주요사업 및 프로그램
4. 기관의 행정사항
5. 기관
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