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사회복지의 개념
Ⅲ. 정신 장애의 이해
1. 정신병
2. 정신 질환
3. 정신 장애
4. 정신 장애의 의미
5. 정신 장애의 다섯 가지 측면
Ⅳ. 정신 장애의 원인
1. 유전적 원인
2. 신체적 요인
3. 심리적 요인들
4. 사회문화적 요인들
Ⅴ. 정신
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복지관에서 운영중인 학습보조 프로그램에 참여하도록 할 수 있으며, 학교의 교사와 상호협조적인 체계를 구축하여 학교출석율을 지속적인 관찰하고 평가하며, 지역사회내에서 경제적 심리적 후원자를 개발하여 연계시켜 줄 수 있다.
둘째,
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사회복지 가 동시에 실현될 수 있도록 하기 위하여 학교사회사업가는 사례관리자로서의 역할 이 강조된다.
사례관리자로서의 원활한 개입을 위하여 다음과 같은 5단계 과정을 통해 서비스를 전달할 수 있다.
4. 아동가장세대 복지사업기관 소
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사회복지개론, 공동체 2014 1. 사회복지협의회
1) 목적과 기능
2) 조직과 회원 및 운영
3) 사업
2. 사회복지공동모금회 (Community Chest of Korea)
1) 사회복지공동모금회의 설립
2) 모금과 배분의 방법
3. 지역사회복지관
1) 사
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(2)하위목표
(3)성취목표
Ⅳ. 세부내용 및 일정표
1. 활동내용
2. 프로그램 일정표
Ⅴ. 예산
1. 프로그램 총 예산
2. 항목별 예산
Ⅵ. 프로그램 평가
1. 프로그램 과정평가
2. 프로그램 성과평가
3. 사후관리
Ⅶ. 사업기대 효과
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프로그램
1) 숲속 학교(인문학 프로그램)
2) 독서 및 신체 활성화 프로그램
3) 역량강화를 위한 체계적 자활 프로그램
2. 직업훈련 프로그램 및 작업장 운영
1) 예비사회적기업 ‘숲’ 운영
2) 도자기공방 및 도예체험 교실 운영
3) 대안문
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사회에서 효율적으로 사회복지서비스가 전달될 수 있도록 각 기관별 연계가 반드시 필요하다. 현재 민관의 협력적인 관계보다는 행정기관 중심의 사업처리관행이 주된 것을 고려하였을 때에도 이러한 인식을 변화하고 공공전달체계를 정비
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사회 복지자원 동원을 위한 지역사회의 필요한 수요처와 가용 잠재인력을 파악하는 일이 중요하다. 지역사회 자원을 동원하기 위해서는 지역사회 주민협의체를 조직하여 활용한다. 이를 지원하고 후원해 줄 수 있는 후원회를 활성화하는 일
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리워지는 현대사회에 있어 과거의 경험들을 통한 지식이 어느 정도 활용될 수 있는가에 대하여는 분명한 한계를 느끼고 있음을 밝힌다.
하지만, 이러한 한계에도 불구하고 아무리 다양한 사회복지의 형태와 제도라 해도 결과적으로는 인류
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현황
1) 사업내용
2) 사업의 근거
3) 선정기준 및 의뢰절차
4) 지원체계
5) 전달체계
6) 전국가정위탁현황
4. 인력, 행정조직 및 지원
5. 주요 프로그램 사례
1) 프로그램명
2) 목적과 대상
3) 목표
4) 일정과 내용
5) 수행인력 구성과 역할
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